加强本科教学改革是培养高素质生命科学类人才的根本基础——论教师的作用

研究生是新生生命科学类人才的主要来源,培养高质量研究生对培养高素质生命科学类人才至关重要。笔者认为,本科教学质量对研究生素质的高低起举足轻重的作用,提高本科教学质量对培养高素质生命科学类人才的作用不可忽视;而从事本科教学工作教师的素质又在本科教学质量中起关键作用。

“提质培优”背景下广西高职农机类高素质技能型人才培养机制研究

高素质技能型人才是一个比较全面的概念,一方面强调的是高技能。高技能人才作为近年来出现的一个概念,是相对于初、中级技能人才和一定历史时期而言的。随着产业结构的调整,科学技术的发展,其外延与内涵会逐渐发展。另一方面强调的是高素质。高素质是一个衡量综合能力概念,是随着社会的发展,各地区域经济发展的不同而综合处理程序化之外事件能力。农机类高素质技能型人才是指在农机行业里,具备高素质技能型人才所应具备的农机类人才。

高素质复合型应用人才培养模式探索与实践——以电子信息类航空特色为例

为了提高人才培养质量,文章首先阐述了信息技术产业对人才的需求,然后论述了电子信息类专业人才培养现状,接着阐述了高素质复合型应用人才培养模式的改革理念,最后论述了高素质复合型应用人才培养模式的改革目标与路径。

基于PBL自主探究式网络教学模式在生物科学类多元化和创新型人才培养中的应用

本文阐述了当前我国高校生物科学类教学的主要模式,即主要沿用传统的讲授法即以授课为基础的学习(lecturebased learning,LBL)方法,已远不能适应生命科学高速发展,对创新型和多元化的人才培养形成不利。以问题为基础的学习法(problem based learning,PBL)提出后,在生物科学类多元化和创新型人才培养中的地位和作用日趋得到重视。全文分析了以LBL、PBL和自主探究型教学与网络教学的互补性与有机结合,从多元化和创新型生物科学类人才培养目标出发,认为多种教学模式并行才适合我国国情。根据课程内容和学科发展不平衡的特点,学生在掌握基础知识的同时,还需要追踪生物科学发展的最新动态,不同的课程需要对教学内容和方法进行不同侧重,因此,在LBL、PBL、自主探究型教学和网络辅助教学方式上进行科学分配与调整,一定会对生命科学类人才培养起重要作用。

医学类研究生教育质量管理问题及策略思考——评《医学信息素质教育探索与实践》

高校的医学类研究生教育在培养优秀的医学人才方面起着重要的作用。当前，我国已经形成了相对完整的研究生教育体系，它为医学类的研究生教育提供了制度保障。在现有体系的指导下，各高校为我国医学事业的发展培养了一批又一批的高素质专业人才，这给医学事业奠定了坚实的人才基础。近年来随着国家的发展，社会对医学人才的需求量越来越大，因此，作为医学发展的中坚力量，医学类研究生的教育管理问题更加被重视起来。但是，从目前高校的管理工作来看，仍然存在一些问题需要改进。

今后几年急需八类人才 猎头眼中可拿高薪的职业

按照国家人事部的有关统计预测,我国今后几年里急需的人才主要还是以八大类为主:以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才;信息技术人才;机电一体化专业人才;农业科技人才;环境保护技术人才;生物工程研究与开发人才;国际经贸人才;律师人才。

促进地方高校师范类毕业生就业的思考

高校毕业生是宝贵的人才资源,高校师范类毕业生是推动教育高质量发展的生力军。做好高校师范类毕业生就业工作既是落实就业是最大民生的重大要求,也是建设高素质教师队伍的重要任务,更是实现教育高质量发展的资源保障。

高校非生物类专业开设生物学课程的现状及主要问题

为了适应新时期经济、社会、科技、文化发展对高等教育人才培养的需求,全面提高学生的综合素质,近年来,很多高校面向非生物类专业学生开设了生物学课程。本文主要阐述了非生物类专业开设生物学课程的现状,提出了非生物类专业生物学教学中存在的一些问题及建设思路。

基于职业素养形成的高职现代服务类专业实训教学模式探析

职业素养是影响高职学生就业和职业发展的关键因素之一,职业素养培养是高职人才培养模式改革的重要内容,是提升学生就业核心竞争力的重要手段。本文通过深入分析现代服务类专业职业素养的内涵,剖析高职学生职业素养的现状,探索构建基于职业素养形成的高职现代服务类专业实训教学模式,在实习实训教学过程中系统融入"爱心、服务、责任、沟通"等职业素养教育,达到提高学生的综合素养和职业技能,增强学生的就业核心竞争力和可持续发展能力,从而培养出"有内涵、有能力、有闯劲"的高素质技能型现代服务人才。

“校企合作、工学结合”模式实施有效性研究——以管理类专业为例

一、校企合作、工学结合培养模式实施简介 ＂校企合作、工学结合＂模式以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业的不同教育环境和教育资源,将课堂教学与实训工作有机结合,培养适合不同用人单位需要的高素质劳动者和技能型人才。

基于OBE的工作室教学法研究与实践——以鞋类设计方向课程为例

OBE成果导向教育理念已受到广泛的关注和认可,且目前许多地方本科院校正积极地向应用型高校转型,传统的教学方式已无法适应高素质应用型人才的培养。福建泉州地区鞋服产业发达,对高素质鞋服人才需求大,培养能够服务地方产业、推动地方经济发展的应用型人才迫在眉睫。现从OBE教育理念出发,围绕鞋类应用型人才的培养目标,针对存在的问题,提出了构建工作室教学法的方法与途径,并对教学效果进行分析和总结,从而推动高素质应用型人才的培养。

地方高校生物学类专业分子生物学教学改革探索

分子生物学是一门以核酸、蛋白质等生物大分子为研究对象,从分子水平研究生命现象、生命本质及其规律的科学。自从20世纪50年代诞生以来,分子生物学发展迅猛,成为当今生命科学中的带头学科。因此,分子生物学也成为高校生物学类本科专业的核心课程之一,在生物学类专业人才培养方案中占有重要的地位。邢台学院是一所地方综合性本科院校,在生物科学（师范类）和生物技术（非师范）专业都开设了分子生物学课程。

管理类工业工程专业本科教学探讨——夹缝中寻找出路的专业课教学思考

针对学校提出的高素质应用型人才的培养目标,根据工业工程专业的特点,特别是管理类工业工程专业的培养方案,提出了适应高素质应用型人才培养的管理类工业工程专业本科教学方法核心专业课程教学建议。首先分析了高素质应用型人才培养对工业工程专业教学提出的要求;对教师与学生提出的基本要求;对课程教学提出的具体要求等。然后根据这些要求,结合管理类工业工程专业学生的实际,给出了在专业课教学过程中具体操作方法与建议。最后为了验证提出的方法的有效性和操作建议的可实施性,以一门专业必修课程的教学为案例进行应用,应用结果表明了提出的方法与建议的可行性。

研究生思维特质的构成与评价研究——对一所财经类大学的调查

一、引言 知识经济时代，高素质创新人才是我国经济和社会发展的基础，而创新人才的培养关键在教育。研究生教育位于教育体系的最上层，担负着为国家建设培养高层次专门人才的主要任务，决定着我国科研发展水平和自主创新能力。

创造身临其境的教学氛围——培养应用型管理人才的教学体会

当今社会人才市场需求的变化与发展对管理类专业的教学也产生一定的影响,以培养高素质管理人才为目标的教学单位也必然面临新的挑战。而教学正是迎接这一挑战的重要环节。创造身临其境的教学方法是我在管理专业教学中所采取的对策。 一、新的挑战 近年来随着社会人才市场的建立。

新形势下职业类本科高素质技术技能人才培养模式探讨

职业类本科学校人才培养普遍对学生的职业技能培养非常重视,这与当前社会发展及变革形势下对高素质技术技能人才的需求不相适应。为促进高等职业教育的长足发展,提升职业类本科学校人才培养质量,应重视"双轨"能力发展,并构建多元化评价机制。

融入“一带一路”建设,强化实用型电气人才培养

面对"一带一路"国家发展战略的重大机遇和挑战,如何适应新形势,培养出高素质的实用型电类人才是摆在相关高校面前的历史任务。本文针对电气自动化人才培养面临的新形势、电气自动化人才培养的现状及主要问题、解决高素质实用型电类人才培养问题的对策等展开讨论。

2021全国行业职业技能竞赛正式启动大赛设鞋类设计师等五个赛项

为全面贯彻落实习近平总书记对技能人才工作的系列重要指示和致首届全国职业技能大赛贺信精神,更好地在全社会弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。激励广大院校师生和企业职工走技能成才、技能报国之路,培养更多高素质劳动者和高技能人才,近日,由国家人力资源和社会保障部、中国轻工业联合会共同主办的"2021年全国行业职业技能竞赛——全国工业设计职业技能大赛"正式启动。

新媒体时代大学化工英语信息化教学的实践探索——评《化工英语》

作为世界最主要的通用语言,英语在我国教育体系中占据了不可或缺的地位,在高素质复合型人才培养、推动社会经济发展与国际文化交流等众多方面凸显重要的价值与意义。我国化工类高校及化工类专业均开设了化工英语课程,围绕化工专业理论知识、化工科技发展等方面构建了独立的专业英语教学体系,既具备通用英语和科技英语的共性,又具有基于化工专业的独特性。