倾注爱心,培养高素质的劳动者

本文简述了为社会高质量地培养高素质的人才是高校的目标也是社会发展的要求;指出了社会环境中不良现象对青年的意识和主动性,为人师表,做言传身教的典范,多学习,多动脑,真正地关爱学生、为人师表,就会育人得法,育人生效这一道理。

新质生产力大家谈 向“新”而行,共话提“质”

摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,让创新起主导作用,不仅是发展新质生产力的要求,更是新时代产业工人大军的前进方向。从劳动者、劳动资料再到劳动对象,本次五一表彰中,汇聚了新质生产力中活跃、创新的中坚力量。如何成为高素质的劳动者,推动发展新质生产力,获得荣誉的他们用自己的亲身经历来作答。

打造高素质劳动者队伍 构建高水平社会主义市场经济体制

党的二十大提出要构建高水平社会主义市场经济体制,推动高质量发展。高质量发展离不开高素质的劳动者,构建高水平社会主义市场经济体制,必须形成有利于高素质劳动者再生产的体制机制,培养打造一支高素质劳动者大军。

信息化背景下高职院校教育管理模式的创新性研究——评《信息化高职教育教学管理研究》

在信息化时代背景下,整个社会的生活以及生产都受到了信息化的影响。教育领域也不例外,信息化在教育领域越来越发挥着重要作用。职业教育主要是为了国家培养高素质的劳动者以及适合经济社会发展需要的技术技能型应用人才,在这一人才培养目标的驱使下,在信息化专家的指引下,充分发挥信息化优势,强化信息化建设,进行信息化教育管理模式改革。

大力发展现代职业教育

随着我国现代化水平的不断提高,社会对专业技能人才的需求量越来越大。未来十几年间,推动经济发展的“人口数量红利”将转为“人口结构红利”。现代职业教育面向现代生产方式,培养知识型、技能型、高素质的劳动者是经济结构战略性调整的关键支撑,也是社会和谐稳定的重要支柱。从某种意义上说,职业教育是经济发展转方式、调结构不可或缺的力量,更是教育改革打破“学历崇拜、轻视技能”,大力培育社会主义建设的有用之才的重要途径。

新职业教育法的八大突破

新职业教育法自2022年5月1日起施行。推进社会主义现代化建设,需要高素质的劳动者和高水平的技能技术,呼唤高质量的职业教育。新职业教育法首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位,进一步明确诸多举措着力提升职业教育认可度,深化产教融合.校企合作,完善职业教育保障制度。新职业教育法是加快建设技能型社会的根本之法。新职业教育法的实施标志着我国现代职业教育体系建设进入法治化阶段。本刊从本期起分两期刊发职教专家对新职业教育法的解读。

对中职学校全面培养学生素养的思考

本文提出,全面培养学生素养是一个系统工程。要充分尊重学生的个体差异,把握学生的认知规律,逐步把学生引导到专业学习上来,让学生学会学习,引领每一位学生健康成长。

浅谈小学生心理健康教育 曹蕊平

我们要在 激烈的国际竞争中,实现中华民族伟大复兴的中国 梦,需要数以亿计的高素质的劳动者,需要数以千万 计的专门人才。高素质的劳动者和专门人才的成长 发展离不开良好的心理素质。没有良好的心理素质, 就难以成长为能够担当现代化建设重任的高素质的 劳动者和专门人才。

职业教育法首次大修,将带来哪些重要改变

十三届全国人大常委会第三十四次会议4月20日表决通过新修订的职业教育法。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修,内容从五章四十条完善至八章六十九条。新职业教育法自2022年5月1日起施行。推进社会主义现代化建设,需要高素质的劳动者和高水平的技能技术,呼唤高质量的职业教育。职业教育法如何通过修订与时俱进?将给教育体系带来怎样的改变?记者采访了有关专家。