试析印度高级中学证书考试制度及启示

基于考试与教育教学脱钩,未对教师的教学和学生的学习产生应有的促进作用以及现实需要,印度从1995年起开始实施高级中学证书考试。经过多年的发展,印度高级中学证书考试具有了与大学入学考试相分离、成绩评定以等级制为主、校内外测评相结合、完善的补考制度等特点,对其进行介绍与分析可为我国高考制度的改革与完善提供些许借鉴。

印度高级中学证书考试及化学试题(理论部分)的评析

印度是人口大国，同时也是高等教育比较发达的国家。由于历史的原因，印度的高校招生实行的是由高级证书考试和各大学自主招生考试相结合的制度。高级证书考试的成绩往往被认为是参加各大学自主招生考试的“敲门砖”。介绍了2009年印度高级证书考试化学试题（理论部分）及其特点，以期为我国推行新课程高考改革提供参考。

印度高级中学证书考试及启示

印度高级中学证书考试具有与各大学的入学考试相分离、成绩评定以"等级制"为主、校内测评与校外测评相结合、补考制度完善等特点。本文对以上特点进行简要介绍,并提出可资我国高考招生改革的几点启示。