我国残疾人高级中等教育的现状、分析和对策

随着社会的进步，残疾人事业越来越受到国家和全社会的高度重视。在各级政府、教育行政机构和各级残疾人组织的领导下，我国残疾人教育事业特别是中等教育事业取得了巨大的进展。

我国高级中等教育投资体制模式的选择与建立

随着我国经济的快速发展和九年制义务教育的逐步普及,社会对高级中等教育的需求必然会越来越强烈,增加高级中等教育的供给,势在必行。然而,高级中等教育的扩张又要受到国家财力的制约。我国是一个人口众多,经济落后钓发展中大国,各方面都需大量的资金投入,仅靠增加政府的财政支出,远远不能满足人们对高级中等教育的需求。因此,如何筹措更多的高级中等教育经费,如何使极为稀缺的教育资源发挥出更大的效益,选择一个合理的高级中等教育投资体制,就成了至关重要的问题。

高级中等教育改革势在必行

高级中等教育改革势在必行北京市教科院劳文随着国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要的逐步实施，随着本世纪末在全国范围基本普及九年制义务教育目标的逐年推进，在中国这个独生子女率与家庭对子女教育期望值都极高的国家里，进一步普及高中阶段教育...

日本初等和中等教育的改革

日本的初等和中等教育在数量上已获得显著的发展,在质量上也达到较高的水平。这是由于日本国民热心关注教育和日本教育工作者努力的结果。这也是日本政府对于初等、中等教育政策(包括在学校的教育内容、教职员、物质设施、设备等)

台湾“教育松绑”评述

台湾“教育松绑”评述徐强１９９４年台湾行政院成立教育改革审议委员会，由诺贝尔化学奖获得者、台湾中央研究院院长李远哲担任召集人。该委员会经过两年工作，提出了《教育改革总咨议报告书》，对台湾教育进行反思和剖析，针对台湾教育中存在的种种弊端并适应未来社会的...

高中教育的社会效益:个体社会化观点

一、问题的提出 改革中等教育结构,发展职业技术教育,是中国教育发展的重要任务。中共中央国务院指出“职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。……基本普及九年义务教育的地区,应以发展初中后职业技术教育为重点;……职业技术学校要注重职业道德和实际能力的培养。”我国经济的发展,要求补充大量的初级和中级技术人员,

法国的教育体制和资源配置

一、教育体制法国教育历史悠久，自拿破仑执政时期便制定了中央集权的教育体制。从１８８２年起实施７年免费义务教育，１９５９年起义务教育延长至１０年（６岁—１６岁）。在经过１９７５年和１９８４年两次重大改革后，确定了法国现行比较适应政治和经济发展需要的、具...

意大利教育概况

意大利非常重视教育事业,把教育看作是发展社会和人类自身的重要条件和动力。意大利从在五十年代还是一个半农业国发展成为世界工业国七强之一(据称为世界第四工业大国),与其重视教育事业的发展,培养科技人才有着重要的关系。为加强意大利的基础教育,在八十年代中期,意大利教育部分为公共教育部和大学及科研部两个部。除基础教育外,艺术教育也归公共教育部管辖。据统计,自1951年至1991年的四十年间。

教育部关于做好2018年普通高校招生工作的通知

教学[2018]2号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:2018年普通高校招生工作要深入贯彻落实党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕统筹推进'五位一体'总体布局和协调推进'四个全面'战略布局,坚持和加强党的领导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,选拔和培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

农村普通初中教育改革的思考

一农村普通初中,是在农村的高级中等教育不可能迅速发展,农村的新增劳动大军需要由初中阶段教育输送的情况下超前形成的。结果,每年有70-80％的初中毕业生,被升学竞争淘汰。这批升学竞争的失败者,每年人数不下600万。根据2000年教育规划预测,随着九年制义务教育的普及,每年被挤下“独木桥”且无一技之长的普通初中毕业生,人数将超过1000万。这是农村教育不适应农村社会主义建设的一大严重问题。

发展我国高等师范教育的几个问题

新中国建立以来，我国的高等师范教育事业有了很大的发展，为社会主义事业作出了重要的贡献。但是，长期以来，由于受到轻视知识和知识分子的“左”的思想影响，在我们党内相当普遍地存在着轻视教育的错误观念，对教育在社会主义事业中的地位和作用，缺乏认识，作为发展教育事业的“工作母机”的高等师范教育，也就更没有得到应有的重视。

中等专业学校适当多招点高中生好处多

《中共中央关于教育体制改革的决定》要求大力发展中专教育,为此,中专教育(不含中师、在职,下同)必须进行多方面的改革。学制改革是一个重要方面。八十年代全日制中专学校招收了高中生,与此同时,高等专科、中等职业学校兴起,于是理顺学制、改革中专学制的议论多起来了,各种主张很多。

对发展社会主义初级阶段教育的综合思考

社会主义初级阶段的教育具有哪些特征?它的结构和发展战略怎样由政治、经济所决定,又怎样与政治、经济的发展结合得更紧密,以充分发挥自己的作用?(即更好地满足人们对于科学文化不断增长的需要,完成提高全民族的素质,培养亿万社会主义新人的历史任务)这些都是值得认真思考和深入研究的问题.我想从以下几方面谈谈自己的认识.一、社会主义作为一个重要的社会形态,自有其贯彻始终的基本特征;但是。

山东省高等师范教育发展战略设想

教育是“富强之本”师范教育是“群学之基”。在各级师范教育中,高等师范教育处于关键地位。因此,认真研究我省高等师范教育的发展战略问题是一个十分重要和紧迫的课题。本文拟就此问题,谈些粗浅的想法。一、我省高等师范教育事业发展的战略思想我省高等师范教育事业发展的战略思想是:认真贯彻“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的战略方针,遵循邓小平同志关于教育要“面向现代化。

南京聋人高级中学预科班招生简章

南京聋人普通高级中学是按照国家教委和中国残联的要求,于1992年秋季开办的。这是在九年义务聋教育基础上专为聋人设置的高级中等教育,也是我国聋人基础教育的一个重要组成部分。开办以来已有49名学生毕业,其中46名学生考入大学。为办好聋人普通高中,根据我国聋人教育的现状,我校今年计划招收聋人普通高中预科班2个班,有关招生事项如下:

教育部关于做好2019年普通高校招生工作的通知

教学[2019]1号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:2019年普通高校招生工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务.

关于贫困县办大教育的思考

贫困县办大教育，是贫困县摆脱贫困必须面对、必须解决的问题。贫困县的贫困，有诸多的原因和理由，既有历史的积淀，更有现实的制约，然而最根本、最关键的因素，还是人的素质问题。摆脱贫困需要提高人的素质，需要提高教育的水平，然而由于贫困又无钱办教育，这是长期以...