基于高级别学生项目的创新实验室建设

近年来,教育部、各省教育厅越来越重视高校学生创新能力的培养,推出了各种高级别(国家级、省级)学生项目。由于这类学生项目级别高、科技体量大、难度及强度高、周期长以及团队成员年级和专业背景不同,项目在实施过程中经常遇到不少问题。为此建立了与高级别学生项目配套的创新实验室,针对项目本身特点,新设了多个开放性实验,取得了预期的效果。

大学科学研究中的集体行动逻辑

科学研究是一种源于好奇心、求知欲和个人志趣的探索世界的活动,然而在科学研究与社会依存度高的大科学时代,科学研究呈现出集体行动的逻辑。受集体行动逻辑的影响,强势的行政权力打破科研项目申报的自发格局,浓郁的工具理性造成学术价值的裂变,异质性的活动群体趋向同质性偏好。基于此,自我建构、协作共赢、变革性领导和异质性互补是实现科学研究项目申报的现实选择。