高级师范院校古典诗词鉴赏课的教学设想

在师范学校建设古典诗词鉴赏课是目前高校选修课的重点,这门选修课是新设置的课程,基于各校理解层次及实际建设能力的不同,各校在古典诗词鉴赏课的建设力度也不一样,其效果也不尽如人意。如何在古典诗词鉴赏课中传授诗词知识及鉴赏水平,是课程开设的主要教育目的,高级师范学校在文学选修课上的关注度很高,但其建设效果却一般。增强人文素质、弘扬传统文化、创新民族精神,都应该在这门课中展现出来,所以古典诗词鉴赏课的整体教学设想,应当更为全面,教学目的的提出,教学方法的实施及教学过程要求、教学评价体系建立,都需要进行探索,才能够建立起相对完善的古典诗词鉴赏课。

试析高师声乐教育教学对学生综合能力的培养提升

随着我国素质教育的不断深化落实和新课改要求的提出，学生教育中，对于素质和审美能力的培养显得越来越被重视。中小学生是我国未来建设的希望，是祖国的花朵，也是素质教育的起始群体，因此对于中小学生的素质和道德培养至关重要。中小学音乐教育，通过音乐欣赏和评价，不仅能够让其受到良好的艺术熏陶，养成对美的感知能力，还能通过音乐学习保持身心的健康。由于中小学生对于声乐的感知和学习能力还不够健全，在教学过程中存在一定难度，所以对于教师的要求相对较高，高师对于声乐教育人才的教学，要注重其素质和综合能力的培养。文章对学生综合能力培养的意义进行了分析，并就如何做好教学工作提出了建议。