关于工科院校构建应用型工程科技人才培养模式的思考

工科院校构建应用型工程科技人才培养模式是适应社会需求的必然选择。当前我国工程科技人才培养中存在着诸多问题亟待解决。工科院校在构建应用型工程科技人才培养模式中应遵循方向性原则、科学性原则和可行性原则。应从建立领导机制、组织机制、运行机制、考核机制、动力机制等方面入手建立确保应用型工程科技人才培养模式有效实施的长效机制。

高级科学人才和高级科技人才成长因素的对比分析——以中国科学院院士与中国工程院院士为例

高级科学人才如科学院院士是在科学技术领域做出系统的、创造性成就的学者;高级科技人才如工程院院士是在工程技术方面做出重大的、创造性成就和贡献的专家。二者虽都是高级人才,但工作性质不同,成材的影响因素也可能不同。本文以2002年以前评选出的800多位科学院院士和600多位工程院院士为考察对象,从二者的对比分析入手,努力寻找其中的差异性,探讨高科技人才成长因素的深层次规律。高级科学人才和高级科技人才成长有共同的规律,但二者的差别也是明显的。培养高级科学人才主要靠重点综合大学和大师,培养高级科技人才主要靠重点理工科大学和社会实践。

构建工程型实践教学体系,培养应用型高级专门人才

应用型人才是能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型。文中围绕培养测绘工程专业应用型高级专门人才的目标,在分析专业人才定位、规格和基本特征的基础上,论述了工程型实践教学体系构建过程及实施效果,对同类院校测绘工程专业人才培养有借鉴意义。

高等工程院校高级应用型人才培养模式研究

分析了高等工程院校高级应用型人才培养模式。以土木工程专业为例对高级应用型人才的教学计划和课程设置进行了初步探讨。

校企合作教育下地方高校软件工程高级应用型人才培养模式研究与实践

本文针对目前地方高校软件工程人才培养过程中存在的与产业脱节问题进行了研究,创建了软件工程高级应用型人才培养控制模型,在高级应用型人才培养理论上有所突破。突出了高级应用型人才培养要适应社会经济发展需要,以"产业需求为导向",同时符合高等教育发展规律和学生身心发展规律,创立了"一体、两翼、四驱动"的校企合作教育模式,具有一定的先进教育理念。

深化教学改革 培养土木工程应用型高级人才

从新时期对土木工程专业人才的知识、素质、能力结构的要求出发,按照"厚基础、宽口径、高素质、强能力、善创新"的原则,在更新教学内容、调整课程体系、改革教学方法、构建培养方案等方面做了有益探索,以保证高级应用型人才培养目标的实现。

适应高级应用型人才培养的《安全系统工程》教学改革与尝试

基于高级应用型人才的要求,针对目前《安全系统工程》课堂教学中存在综合知识应用能力较弱,难以达到预期教学目标的问题,结合安全工程高级技术人才培养要求,以提高课堂教学质量为出发点,对《安全系统工程》教学进行改革。通过增加案例教学内容比重,重视学生对安全系统工程综合知识分析和应用能力的培养,构建全方位的教学模式,促使《安全系统工程》课程课堂教学质量有效提高。

高级科技人才成长的环境因素分析——以中国两院院士为例

在建立两院院士数据库的基础上,总结出院士分布的时空特征,考察了影响院士成材的环境因素,发现了一些有价值的现象。院士籍贯空间分布东多西少,南多北少;出生时间以秋冬、冬春气候变换大的月份为多。院士成材比率与籍贯地的经济发展水平和水域面积比呈显著的正相关,与山地面积比有一定的负相关。教师、医生家庭的子女成长为高级科技人才的比率最高,单亲家庭的子女成材率并不低。对高级科技人才个人来说,教师是影响其成材的最关键人物,父亲的影响大于母亲,爱人的影响不起决定作用,大学教育、甚至研究生教育和留学经历必不可少。培养院士主要靠最著名的大学和科研机构,靠大师。两院院士成材环境有显著的相关性,但也存在一定差异,知识分子、教师的子女,对科学的信念更强一些,其他家庭的子女对工程技术有一定的偏爱。

基于UG NX的工程本科应用型人才培养

以学校"大幅度,小范围"教学改革为契机,通过搭建国际产学研合作交流的教育平台,将UG NX软件应用能力的培养融入机制专业四年制本科工程应用型人才培养方案中,以信息技术推进教学内容和方法的更新,注重学生能力的培养。建立了融合UG系统知识软件的课程体系,并通过系列实践教学活动以及与企业合作,培养制造业所迫切需要的高端三维CAX软件使用、服务的高级工程应用型人才。

论基于学科竞赛平台的创新型工程科技人才培养——以高校纺织品设计大赛为例

培养创新型工程科技人才是我国经济社会发展的需要,是应用型本科大学的重要任务。纺织品设计大赛作为一种学科竞赛,在创新型工程科技人才培养中具有重要作用。大学生参加此类大赛有利于大学生的人文精神、社会责任感、意志品质、创新精神、实践能力等工程素质的培养。

加强汽车产业实训基地建设 培养高级应用型人才

随着我国加入WTO和经济全球化的发展，汽车检测与维修人才短缺问题日显突出。据调研显示，随着汽车保有量的大幅度上升，全国汽车维修行业每年需要新增近30万从业人员。因此，汽车检测与维修技术专业的人才培养被优先列入“国家制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”。

“产学合作”一发达国家培养应用型工程技术人才的重要途径

“产学合作”一发达国家培养应用型工程技术人才的重要途径张勋（福建厦门大学１７３信箱福建厦门市３６１００５）现在，深受企业界欢迎的人才是既掌握一定的科学知识和基本理论，又能解决生产现场问题、熟悉生产工艺、动手能力强的应用型人才。为了培养这类人才，各发达...

广东白云学院——“珠三角”应用型工程技术人才的摇篮

广东白云学院是国家教育部批准成立的一所全日制本科院校，前身为广东白云职业技术学院，创办于1989年，2005年3月升格为本科院校，是广东省的首批民办本科院校。16年来，学院为“珠三角”地区培养了十余万高级应用型人才。并已形成了以工科为主，文、经、管等多学科协调发展的办学格局，先后被评为“全国民办高校先进单位”，“全国职业教育先进单位”，“中国民办高校综合实力20强”，“广东省民办高校综合竞争力第一名”，“广东省先进民办普通高校”。

当前开展继续工程教育的重点是加速培养中青年优秀科技人才——对我委科技人才培养问题的调查与研究

本文为国防科工委司令部教育训练部杜学程部长组织有关人员共同完成的工作调研报告,由分管继续工程教育工作的贺东辉同志执笔并在司令部机关干部年终调研报告交流会上宣读。文章在简要总结8年继续工程教育工作成绩的基础上,通过对人才培养情况的调查分析,提出今后我委继续工程教育工作的重点,并阐述了做好这项工作的基本思路。本刊发表愿与继续工程教育战线上的同行交流。

构建以校办企业为重要依托的应用型人才培养新模式研究

将校办企业建设成为高校应用型人才培养模式的重要依托意义重大,优势明显。以校办企业为重要依托的应用型人才培养新模式应包括教学机制、资源机制、转换机制、调控机制、反馈机制五个相互结合与互动的有机组成部分。高校可以从确立指导思想、明确发展定位、健全组织机构、完善机构职责、保障运行与实施、做好监控与归档、强化制度与考核七个方面着手建立以校办企业为重要依托的应用型人才培养新模式的实施方案。

高科技人才合理流动的临界点

高科技人才(等同于高级工程师)是一个独特的群体,他们或是有着丰富管理经验的管理人员,或是掌握独特技能的技术人员,他们往往处在组织结构的中上层。一般认为,一个组织80%的财富是由高科技人才创造的。对于组织而言,如果高科技人才流动过慢,就会造成组织缺乏活力、产品更新换代慢,进而造成组织发展缓慢,落后于其他组织;如果高科技人才流动过快,就会造成产品研发项目不能很好的完成,投入得不到回报,甚至会导致组织解体。因此研究高科技人才的流动性这个课题对组织的发展是至关重要的。

育科技人才 展未来宏图

中国航天工业总公司二院于一九五七年十一月成立。建院初期,五十年代末和六十年代毕业分配来的大中专毕业生,现在已陆续达到或将要达到退休年龄,二院正处在人员新老交替的关键时期。为此。

《工程技术研究》杂志来稿要求

《工程技术研究》杂志是经国家新闻出版署批准,面向国内外公开发行的国家级优秀科技期刊。前身系《冶金丛刊》(CN 44-1258/TF),《冶金丛刊》创刊于1978年,后经国家新闻出版署批准(新广出审[2016]915号),于2016年7月20日正式更名为《工程技术研究》。国内统一连续出版物号为CN44-1727/N,国际标准连续出版物号为ISSN 2096-2789。《工程技术研究》始终坚持“重点反映冶金、机械、建筑等领域工程技术成果,服务工程技术人员,推动我国工程技术尤其是冶金工业技术进步和产业升级”的办刊宗旨,致力于服务广大科技工作者,促进创新型科技人才的科研成果转化。本刊已被CNKI中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库等各大数据库收录,是行业内科技工作者申报中、高级技术职称资格认定期刊。