2005年新疆乌市、喀什、奎屯高考体育加试成绩对比分析

随着招生考试机制的逐步完善,组织管理经验的不断积累,相关规章制度的逐步建立,体育加试工作的总体情况较好,但仍存在着一些问题。文章通过2005年新疆乌市、喀什、奎屯三个高考体育加试考点中学生的各测试项目成绩为研究对象,具体分析了其中存在的问题,并且对今后新疆的体育加试工作提出建议。

广东省高考体育专业术科加试现状的调查分析

通过对2013年广东省高考体育专业术科加试的考生和教练进行问卷调查,探讨目前考试方案的公平性、合理性。认为目前的考试方案公平性得到提升,但合理性需进一步完善。体现在项目设置缺乏全面性和针对性,与中小学体育开展的现状和高校体育专业人才培养的目标脱节;各专项考试难易程度不均衡;高考体育专业术科加试的时间安排不合理。

浅谈高考体育加试准备活动的方法

高考体育加试有四项内容:100米、原地掷铅球、立定三级跳远、800米。"四项"加试对于体育考生来说可谓是上战场。陌生的场地、陌生的同伴、陌生的裁判……还有不服水土的生活困扰,赛前反应强烈而持久,作为教练员此时若不能及时地消除学生的紧张,让他们有充分的准备活动,体育成绩就难以发挥出来,更不会有超水平的发挥。

体育高考生运动训练后的放松习惯对运动成绩的影响

放松是运动训练技术发挥的保障,也是影响运动水平发挥的重要因素之一,但目前对体育训练在放松活动上的认识存在不足。文章首先对训练后放松的益处和方法进行分析,为高考体育加试生提出合理的放松建议,帮助其提高高考成绩;通过实验观察,对放松活动在提高学生体能、预防运动损伤、预防运动疲劳方面的作用进行对比实验。实验结果表明,积极有效的放松对运动成绩的提高有显著作用,对伤病的恢复也有很大帮助。

高考体育男子跳远训练最优化控制的应用探索

本文通过对我校高考体育加试男子跳远运动员的训练过程实施最优化控制分析,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等形成最优化控制参数,并通过实践检验和比赛验证,结果表明:运动训练过程中实施最优化控制能有效地提高高考体育加试男子跳远成绩,为高考体育加试跳远运动员训练提供了实践经验。