我写什么我怎样写——高考作文指导心得谈

我写什么我怎样写——高考作文指导心得谈■广东顺德李兆基中学谭锦石学生拿起作文题后必然碰到两个问题：我该写什么；我该怎样写。如果把后者看成是写作技巧，那么前者是作文素材积累问题。根据长期的观察和了解，学生动笔前颇感棘手的，往往是前者，搜索枯肠，笔重千斤...

高考作文指导——兼评21年的高考作文题

高考作文命题，在逐年总结其利弊得失的基础上，逐步走向成熟和稳定。概括起来，主要体现在以下三点上：一、材料：小而雅前两年所给的材料，篇幅长，而且题型（如１９７８年的缩写）不当，不能全面考查学生的写作能力。近十年的给材料作文，所给的材料越来越精短了，我们...

关注社会人生 全面提高素质——高考作文十年简要回顾及应考体会

近 10年的高考作文是随着社会变革发展的风雨历程而进步的 ,都坚持了语文教学的内涵 ,外延与社会生活等同的思想不变 ,关注社会人生 ,提高全面素质的主旋律不变。高考作文训练要有阶段性、针对性 ,作文讲评最好是师生集体讲评 。

创新写作教学的误区与对策

创新作文,创新写作,创新写作教学这些术语早已不是什么新名词,这些词不仅早被语文教育界的专家、学者、广大语文教师接受,而且有越来越多的语文教育家、研究家和教学第一线的老师对其展开研究与实验工作,并取得了可喜的研究成果,如有《创新大作文》、《中学生创新作文——从鉴赏走进写作》、《创新阅读与创新写作》