文化传承与理解视域下高考作文试题分析及应对策略--以2020年-2022年试题为例

“文化传承与理解”作为语文四大核心素养之一,其重要性不言而喻,近年高考作文试题中明显加重了对这一素养的考察。然而,在实际教学中大多数教师在写作教学时容易忽略此目标,教学呈现出诸多问题,如教学严重套路化,课堂缺乏文化味;教材解读浅层化,资源挖掘不充分;教学方式传统化,教学思维固执化等。为了有效改善这些问题,更好地应对高考,教师应转变教育理念,培养写作的文化意识;结合课内外资源,挖掘文化内涵,促进写作的素材积累;结合假期文化旅、专题研讨、群文阅读,促进写作的文化表达。

立足学科素养培养的高中写作教学导向--以近三年高考作文试题为例

作文是语文学科素养的综合体现,分析高考作文试题的特点,有助于更有针对性地采纳有效的写作教学策略。近三年高考作文题型不一,大体上有传统材料作文、新材料作文和情境任务作文。立足学科素养培养的高中写作教学导向,有积累写作素材、融入现实生活、尊重独特体验、提高思维品质、训练考场作文等六点。

新时期高考作文试题蕴涵的德育思想

自1977年高考制度恢复以来,历年全国统一命题及分省、市单独命题,语文科无不包含作文,且每一试题都是紧扣学科知识与分析能力、教学过程与思考方法、旨在培养情感态度与价值观'三维'立体教学目标,注重作文材料思想内涵的挖掘和精神主旨的提升。其中高考作文试题蕴含的德育思想可以引领学生学习德育相关知识内容,提高思想道德认知水平,进而培养思想道德情感,规范和指引思想道德行为。

浅谈高考作文试题特殊命题术语的内涵和审读策略

任务驱动型材料作文审题的重点之一就是全面、准确地解读任务内涵,根据读懂的任务指令进行写作。纵观近年出现的任务驱动型作文所命制的任务类型,有些通用型任务表述术语看似容易理解,但学生一是容易忽略,二是容易理解不准,最后出现写作无法很好体现和完成写作任务指令的问题,使作文出现不必要的失分。

凸显立德树人要求 注重思辨品质培养——2020年北京卷高考作文试题评析

真题再现从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。(1)2020年6月23日,北斗三号的最后一颗卫星成功发射,标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成,每一颗都有自己的功用,它们共同织成一张"天网",可服务全球。材料中"每一颗都有自己的功用",引发了你怎样的联想和思考?请联系现实生活,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

因果探究 对立思辨——议论“有我”与“深刻”的两个支点

高考作文试题的考查要求里,一般都会有"结合材料内容……体现你的认识与思考""结合材料,切合身份,贴合背景"或"谈谈你对上述材料的思考和感悟"。以上这些都属于"启发式"要求,从论说的角度来看,就是面对试题材料,要想写出拔萃文,除却"深刻",还须"有我"。考场写作存在着较为明显的雷同现象,这与写作训练的模式化、流水线化有关。

找寻有机关联 把握写作要素

纵观2017、2018、2019三年各省或全国高考作文试题,我们可以看到,在任务驱动型作文这一大的框架下,命题专家在不遗余力地做着探索与创新。

关系型作文的四大实践方向探寻

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)将实现“立德树人”作为本次课程改革的根本任务。纵观近几年的高考作文试题,命题都指向了时代特征,彰显了时代精神,落实了“立德树人”的教育方向。在引导青少年坚定理想信念、厚植家国情怀的过程中,也考查了考生的思辨能力。

思辨型材料作文的破题之法

近几年,高考作文试题中,材料作文出现频率较高,试题所选材料大多围绕一个主题给出不同观点,要求学生根据这些观点给出相应的看法,考查学生对事物的认识与思考。还有一种类型的材料作文题,在给出的材料中,其观点或现象看似矛盾,但是当明确它们各自成立的条件时,却可以互为补充,这类试题我们称之为思辨型材料作文。该类试题对学生的审题提出了较高的要求.

拼个春夏 赢得三冬暖——“艰辛与突破”主题素材备考指导

近些年的高考作文试题都在弘扬正能量,从个体应有的素养,到国家治理的经验与设想,艰辛不易与奋斗突破暗含其中。2021年是中国共产党的百年诞辰,在这极不平凡的年份里,回溯中国的艰辛过往,突破历程,重申奋斗精神将会是主旋律,"艰辛与突破"这一话题顺时应景,应给予足够重视。

不能“除诗歌外”

在高考作文试题的写作要求中,经常可以见到"诗歌除外"这样的提示。也许众人对这司空见惯的要求早就不在意了,然而,我却想说:这不公平。"诗歌不能除外"——对此,我们有充分的理由。写诗,我们有充分的积累。无论是中考,还是高考,写作试题里基本上都把诗歌这一文体排除在外了。

与时代同频共振

2022年新高考卷一作文题,以围棋中的三个术语“本手”“妙手”“俗手”为题材,借棋理来映射事物的发展之道,看似嗨涩,实则体现了命题者对广大学子的引导,要求当代学子关注时代,思考现实。综观今日之高考作文试题,在命制层面,紧密联系学生日常生活实际、社会进步和国家发展,在现实的问题情境中考查学生核心素养的发展水平,可见国家选拔的是具有“以天下为已任”之情怀的人才。

全面思 深入辨 辩证看

技法阐释,高考作文试题,一般都会在考核考生的思辨能力方面提出较高要求,是否具有思辨性,已成为衡量一篇考场作文成败优劣的重要指标之一。何谓思辨?思辨就是思考与辨析。思考指的是分析、推理、判断等思维活动,辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。思辨能力是一种抽象思维能力,一个人一旦具备了思考与辨析的能力,自然也就拥有了思辨能力。