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高考历史综合题分析及备考策略——以2023年高考历史全国新课标卷第42题为例
1
作者
方能
黄晶
《高考》
2023年第26期12-14,共3页
长期以来,高考历史综合题因其分值高、难度大而备受关注,而其较高的丢分率也给教师的“教”和学生的“学”带来了极大的挑战。为了更好地应对高考历史综合题,教师有必要从时空分布、考查内容、设问指向等多方面对近些年的高考历史综合...
长期以来,高考历史综合题因其分值高、难度大而备受关注,而其较高的丢分率也给教师的“教”和学生的“学”带来了极大的挑战。为了更好地应对高考历史综合题,教师有必要从时空分布、考查内容、设问指向等多方面对近些年的高考历史综合题进行分析,在分析的基础上提出具有针对性的应对策略和教学启示。
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关键词
高考历史综合题
应对策略
教学启示
原文传递
题名
高考历史综合题分析及备考策略——以2023年高考历史全国新课标卷第42题为例
1
作者
方能
黄晶
机构
曲靖市第一中学
昆明市第八中学
出处
《高考》
2023年第26期12-14,共3页
文摘
长期以来,高考历史综合题因其分值高、难度大而备受关注,而其较高的丢分率也给教师的“教”和学生的“学”带来了极大的挑战。为了更好地应对高考历史综合题,教师有必要从时空分布、考查内容、设问指向等多方面对近些年的高考历史综合题进行分析,在分析的基础上提出具有针对性的应对策略和教学启示。
关键词
高考历史综合题
应对策略
教学启示
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高考历史综合题分析及备考策略——以2023年高考历史全国新课标卷第42题为例
方能
黄晶
《高考》
2023
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