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关注“三度”,增分提速——高考英语听说考试Part A提分策略系列 |
周惠丹
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《广东教育(高中版)》
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2023 |
0 |
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基于广东省高考听说考试背景下的“三促”听说教学模式研究 |
郭华
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《疯狂英语(新策略)》
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2016 |
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广东省高考英语听说考试反拨作用研究:教师BAK意识体系与备考行为 |
张放
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《外语测试与教学》
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2014 |
5
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高考英语听说考试试题分析及教学备考建议 |
陈皓曦
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《英语学习》
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2017 |
2
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5
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基于概化理论和多层面Rasch模型的计算机化英语听说考试评分研究 |
徐鹰
曾用强
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
8
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谈广东英语高考的听说和听说教学改革 |
陈美苑
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《新课程研究(上旬)》
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2012 |
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探究英语听说考试对高中英语教学的反拨作用 |
张文娜
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《科教导刊》
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2011 |
3
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探索山区学校提高学生英语听说能力方法的研究 |
梁冠华
何玉玲
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《科教导刊(电子版)》
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2017 |
0 |
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吞音错误对朗读测试表现的影响——基于广东省高考英语听说考试语料的研究 |
徐鹰
曾用强
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《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
3
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中国英语学习者朗读语音特征和分数预测模型研究 |
徐鹰
曾用强
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《西安外国语大学学报》
CSSCI
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2017 |
4
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