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高考试题中地理事物“四类变化”的分析与教学启示——以2022年全国高考文综乙卷为例
被引量:
1
1
作者
龚声全
邱雯
《地理教育》
2023年第3期46-49,共4页
地理事物是按一定的规律发生、发展和变化的,其本质在于“变化”。地理事物的“变化”,大体分为过程变化、要素变化、空间变化和时间变化共四种类型,简称为“四类变化”。2022年全国高考文综乙卷地理试题最大的特点就是通过“四类变化”...
地理事物是按一定的规律发生、发展和变化的,其本质在于“变化”。地理事物的“变化”,大体分为过程变化、要素变化、空间变化和时间变化共四种类型,简称为“四类变化”。2022年全国高考文综乙卷地理试题最大的特点就是通过“四类变化”,灵活且全面地考查学生地理核心素养。“四类变化”本质上是考查地理核心素养的体现,这对高中地理教师加强学科素养教学具有重要的启示意义。
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关键词
地理
事物
变化规律
高考地理试题研究
教学启示
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职称材料
题名
高考试题中地理事物“四类变化”的分析与教学启示——以2022年全国高考文综乙卷为例
被引量:
1
1
作者
龚声全
邱雯
机构
云南师范大学附属中学
云南师范大学地理学部
出处
《地理教育》
2023年第3期46-49,共4页
文摘
地理事物是按一定的规律发生、发展和变化的,其本质在于“变化”。地理事物的“变化”,大体分为过程变化、要素变化、空间变化和时间变化共四种类型,简称为“四类变化”。2022年全国高考文综乙卷地理试题最大的特点就是通过“四类变化”,灵活且全面地考查学生地理核心素养。“四类变化”本质上是考查地理核心素养的体现,这对高中地理教师加强学科素养教学具有重要的启示意义。
关键词
地理
事物
变化规律
高考地理试题研究
教学启示
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高考试题中地理事物“四类变化”的分析与教学启示——以2022年全国高考文综乙卷为例
龚声全
邱雯
《地理教育》
2023
1
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