十年高考外语改革的主要成就与未来展望

过去十年,高考外语改革聚焦考试内容与形式方面存在的问题,为了落实高考评价体系要求,贯彻新课标理念,探索“一年两考”实施方案,推进听力和口语考试改革,采取了一系列举措,取得了突破性进展。下一阶段,在加快建设教育强国目标的指引下,外语科要深化改革,健全立德树人落实机制;科学选才,服务拔尖创新人才选拔培养;以考促学,引领高中外语教学改革创新;探索高考外语数字化发展模式。

论高考外语改革中外语界的“失语”和“缺位”

本文采用文献计量学原理与方法，对2007—2013年间与外语教学相关的国内五种核心期刊上有关基础阶段英语教育教学研究的文章统计分析后发现，基础阶段英语教育教学研究比率低、研究对象不平衡、研究广度不够，并且中小学一线教师参与深层次研究的比率极低，改变外语界在基础阶段英语教育研究中“失语”和“缺位”的现状任重而道远。笔者认为未来基础阶段外语教学研究应深化认识、加强反思；扩大研究深度和广度；深入调查研究；加强理论与实践相结合；加强研究者和教学者之间的互动。

高考外语改革背景下社会化外语培训的现状、问题及对策研究

自从教育部推出招生考试改革方案以来,外语教学的教学成果及教学模式成为了诸多学者关注的话题,社会化外语培训机构也面临着重大挑战。本文致力于分析探讨高考外语改革下社会化外语培训的现状、问题及对策研究,先分析当前形势下,社会化外语培训的现状和对教学的影响,结合高考政策变化后外语培训机构所面临的新的处境,具体分析了初中和高中的培训机构在同一时期所面临的不同挑战,研究高考改革背景下,社会化外语培训可能存在的弊端及其解决方法,使其发展更具有理论支持。

常德市高考外语学科的多元化发展与教学改革的研究——以日语语种为例

近年来,随着教育改革力度的加大,高考外语教学改革呈现多元化趋势。随着“双减”政策的出台,让更多的学生和家长能以更开放的心态来面对新事物、新形势、新变化。在有条件的地区和经济发达的地区以及边疆地区,选择非英语的外语学科参加高考外语考试,已经成为学生以及家长更加理性的选择。本文通过探讨和研究常德市高考外语学科的多元化与发展,为高考外语学科呈现多元化的趋势提出理论依据,促进常德市高考外语学科更好更合理的发展。

法国汉语评估及教学划时代的飞跃——论2013法国外语高考改革对国际汉语教学的巨大推动

2013年,法国外语高考制度实行了重大改革。旧高考模式已不能适应对学生文化及言语能力的考查,而改革推出的新高考方案通过四个不同的文化概念考查学生的五项言语能力,并在全国统一使用评估标准表,改革更好地契合了《欧洲语言共同参考框架》的评估标准。汉语作为法国外语教学的一门语言学科,也是本次高考改革的对象之一。改革恰好顺应了汉语教学理念的需求,为汉语教学体制从教学到高考评估的日臻完善提供了契机,对汉语评估及教、学都将起到巨大的推动作用。

外语高考改革新攻略

外语高考改革已成为社会和学术界的一个重要话题。但是,在这一重大的外语教改举措上,外语学术界却几乎"集体失语",不但没有专家参与决策的过程,也没有在媒体报道有关评论,更没有针对外语高考改革涉及到的相关重要问题,如"外语高考如何社会化?""外语考试社会化对学校外语课堂教学的影响如何?""中学外语教学改革对大学外语教学影响如何?"等,进行相关的调查和研究。文本对外语高考改革涉及到的一些相关问题进行讨论,以期引起学术界的关注。

从政策层面议外语考试

考试为教育教学所不可少,外语考试是我国考试的“大头”,目前已成为外语界研讨的重点,但仅限于实践及理论层面。本文将从政策层面谈四个问题:观念辨析;外语考试不宜扩大化;高考外语发展的两个选项;建构不含行政权重的外语考试机制。

我国外语教育的转型升级与政策重构——基于“立德树人”和“一带一路”背景

外语教育政策具有鲜明的"价值负载"属性。近年来,"立德树人"理念和"一带一路"倡议分别引领了我国外语教育性质观和目的观的转型升级,"外语降温论"被逐渐化解,培养外语学科核心素养、加强国家外语能力建设成为我国外语教育的着力方向。随着语言理性的发展,以外语高考改革为突破口,我国开启了全方位的外语教育政策重构,推动了语言治理水平的提升。

日韩外语地位规划研究

外语地位规划在一个国家培养外语人才中起着至关重要的作用。树立科学的外语地位规划是培养多语种人才和复合型人才的重要前提。全球化时代,各国都需要高水平多语种人才。高考是对于初、中等教育的综合性评价方式,本文通过对日本与韩国的高考外语语种、高考外语应考现状、高考外语成绩的调查,考察日、韩两国的外语地位规划,分析其地位规划的特点,为我国制定与改善外语地位规划提供有效的参考与借鉴。

赣州高中小语种教学的现状研究

本文系2020年度江西省基础教育研究课题“新高考背景下的普通高中日语教学体系优质化的实证研究”(SZUGKZH2020-1050)的阶段性成果,该课题主要承担高中外语教育中新兴起的高中日语教育进行研究。

心灵阳台

打开心扉，晾晒埋藏于角落的心事； 倾听诉说，解答你困扰心灵的疑惑； 告诉我你的困惑，让我们一同面对； 只为你的心能充满阳光．飞得更远更高……

读者来信

如果： 一直总觉得压力很大，我性格很孤僻，在学校我很少与同学讲话，因为我总觉得她们成绩比我好，站在她们中间我很自卑，不好意思和他们讲话；在家里，我也很少与父母沟通、交流，我也觉得他们一点也不了解我，其实我真的很努力，很认真了，我想方设法地的提高自己的成绩，但每次付出与收获都不成正比，我每次都不曾放弃过，渴望下一次的成功。

心灵阳台

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