高考录取制度的改革与变迁:成效、难点及趋势

反思高考录取制度的改革历程,其在招生体制、录取体制、录取途径及录取技术等方面取得了较大的制度性突破,很大程度上促进了高考公平,提高了录取效率,满足了经济社会发展对高校人才录取方式的转变需求。但受制于中国社会整体改革节奏,高考改革亦处于重大转型期,高考录取制度在名额分配、多元录取、自主招生、投档规则及加分政策等方面尚面临一系列亟需调整、优化及创新等问题。基于制度变迁理论,高考录取制度的变迁方式将出现"强制性"与"诱致性"的交替,变迁因素已转为多种外部变量的合奏,变迁路径呈现出从"统一录取"到"自主录取"的基本趋向。

和谐社会视阈下高考录取制度改革的思考——基于高等教育入学机会公平的视角

社会和谐是我们党不懈奋斗的目标,实现社会公平又是和谐社会的关键环节和重要特征。在当今中国,最大的社会公平就是教育公平尤其是高等教育入学机会公平,因为高等教育入学机会公平直接反映和影响社会公平,因此,促进高等教育入学公平对于构建和谐社会具有重要现实意义。在文章中,分析高考录取制度中高等教育入学机会不公平的问题,提出改革高考录取制度的若干看法。

改革开放以来高考录取制度改革阶段划分

改革开放以来,高考录取制度在经济体制视角、招生制度改革视角、高考改革视角下有不同的划分.在不同的划分下高考录取制度改革各有利弊,同时也伴随着教育公平的争论成长.而网上录取和非网上录取的阶段划分更易于研究改革本质并展望未来,也有助于教育公平的讨论.

高考录取制度改革的问题与方向

当前的高考录取制度无论是从录取技术、录取途径方面来说,还是从录取体制和招生体制方面来看,都有了很大的改变,使得高考更加公正和公平,录取率不断提高,适应了现代社会对人才的需求。基于此,本文对高考录取制度改革的问题与方向进行了探讨。

高考录取中的区域公平问题探析——从高考录取制度谈起

现行的高考录取制度直接导致了录取中的区域不公平,如大学招生地方化严重、录取标准的严重不公平、对于异地考生的不公平等。因此,对我国现行高考录取制度进行研究,找出导致区域不公平的原因,并有针对性的提供相关对策,对于促进高考录取的公平实现有着重大的意义。

和谐社会视阈下高考录取制度改革的思考——基于高等教育入学机会公平视角

社会和谐是我们党不懈奋斗的目标,实现社会公平又是和谐社会的关键环节。在当今中国,最大的社会公平就是教育公平尤其是高等教育入学机会公平,因为高等教育入学机会公平直接反映和影响社会公平,因此,促进高等教育入学公平对于构建和谐社会具有重要现实意义。

高考录取批次改革对高校及考生影响探析

高考录取制度改革是高考改革的关键环节,牵一发而动全身,录取批次的调整,对高校招生和考生报考都会产生深远的影响。本文通过高考录取批次改革的历史演变,现状及利弊分析,力图探究高考录取批次合并对高校招生以及考生的影响,笔者认为,高考录取批次的合并,打破了高校间人为设置的壁垒,使考生对高校的关注从分层引导到分类,有利于保护考生兴趣、坚定学科和专业方向,同时也有利于高校更加重视学科建设和专业培养,以办学特色吸引考生。

高考志愿填报规则解读

新高考录取制度基本趋于稳定,但是对于很多考生和家长而言,第一次接触高考志愿填报,对相关政策较为陌生,以至于在填报时有些手足无措。本文根据2022年浙江省招生录取工作实践,对高考志愿填报政策进行解读,以利于广大考生更好地了解政策内涵、更精准地填报志愿。一、了解志愿填报规则浙江省统一高考招生分三个类别:普通类、艺术类、体育类。普通类招生录取有提前录取和平行录取两种方式。

更重要的是录取公平

现在的高考录取制度是按考试分数由高到低录取，从“一本”到“二本”，从热门专业到冷门学科，大家习以为常，以为高考制度历来是这样录取的，其实不然。考试分数并不是“文革”前历届高考的录取标准，1957年以前不大清楚，尚待有人具体调查。但1958年以后，考试分数肯定不是录取的唯一标准，甚至不是录取标准，录取到什么专业也与分数高下无关。这一点我们当事人在当时虽感觉很明显，但却没有确凿的证据。因为与今天公开公布高考成绩不同，那时是没有什么按分数来填报志愿一说的，我至今不知道我1958年高考各门的分数是多少，只记得与标准答案核对过以后，知道考得不错。

“数学滚出高考”的真问题是什么

说实话，“数学滚出高考”的论调不过是一种情绪化的宣泄．同时也反映出当下存在的高考改革焦虑。有媒体评论劝诫网友理性对待．认为学数学不只派菜市场算账的用场，还可培养逻辑思维，但这显然打动不了网友。这背后的根本问题是．现行的高考录取制度，导致学科教育偏离本质，引发大家的不满。

当前我国社会分层与高等教育机会探析——对某所高校2000级学生的实证研究

当前 ,来自农村和城镇的考生以及父亲身份分别是农民、工人、干部的子女在高等教育的入学机会和专业入读上存在着明显的不均等。这些现象的存在既有其客观必然性 ,也与综合素质的差异和填报志愿选择有关 ,同时 ,还不能排除招生工作的社会腐败现象和不正之风。解决这些问题 ,一是要加速高等教育大众化步伐 ,扩大高等教育机会 ;二是注重综合素质教育 ,特别是加强农村中小学的综合素质教育 ;三是改革高考录取制度 ,减少填报志愿的盲目性 ;四是严肃高校招生纪律 ,减少或杜绝招生工作中的不良之风 ,同时应制定相关的政策 ,使社会学中的补偿原则和反向歧视理论在高校招生中得到一定体现 ,使农村考生获得更多的高等教育机会。

平行志愿并非十全十美

恢复高考30年来一直沿用的志愿录取方式有可能被目前盛行的平行志愿录取方式取而代之，一时社会舆论对平行志愿叫好声一片。那么，是不是平行志愿就可以解决传统志愿录取存在的弊端，从而成为更完美的高考录取方式呢？从平行志愿实施情况来看，前景并非那么乐观。

林夕宝

十几年以前，在青岛大学校园里活跃着一位才华横溢的青年讲师，他就是毕业于天津大学的林夕宝老师，他热爱求知若渴的莘莘学子们，精心治教，所讲授的外语课程连续多年居山东省四级统考通过率第一，可是他并没有以此为满足，相反却有一个沉重的使命感萦绕在心头，因为他亲眼看到当时“千军万马过独木桥”式的高考录取制度。将千百万有志青年无情地挡在了大学校园围墙外面，使他们失去了最佳的成才机遇和学习环境。

教育不公,受伤的何止是学生

国务院参事任玉岭撰文谈中国教育。他表示，地区差距和城乡差距明显拉大，教育资源配置的严重差异，造成了教育的众多不公平；此外，就近入学、高考录取制度、高等教育资源的配置严重不均、政府规定执行不力等为题也困扰着教育的发展。

以公平和效率之名--记南京审计大学经济学院教授张军

“事实上生活中有很多市场设计应用的例子,小到购物软件上的商品如何排列、交易规则如何制定;大到汽车牌照如何分配、教师轮岗如何安排……甚至是高考录取制度的设计,都是市场设计理论的‘用武之地’。”以2012年和2020年市场设计相关研究两获诺贝尔经济学奖为里程碑,时至今日,以配置效率、稳定性、公平性、战略和计算复杂性为主要研究对象,素有“微观经济学的工程学”之称的市场设计理论及相关研究,已不仅是微观经济学范畴内的重要内容,而是深入日常经济活动中的方方面面,为解决市场在提供公共品、不可分物品或非价格物品方面的失灵问题提供了强大助力。

开展国际交流与合作 推动民办高校改革与发展

改革开放后我国的民办高等教育取得了长足的发展，尤其是1999年高校扩招后各种社会力量办学迅速崛起，在较短的时间内全国建立了各类民办高校（含独立学院）近600家，在校生达到280多万人。如今随着民办高校规模的逐渐扩大，民办高等教育已成为我国高等教育事业的重要组成部分。为推动中国高等教育的大众化作出了重要贡献。但在民办高等教育快速发展的同时。～些问题、困难也相伴而生，主要表现为：一是较低的生源质量弱化了竞争力。按照我国现行的高考录取制度，

教育公平，人生公平的起点

近年来，人们却对教育资源分配不平衡、高考录取制度不公平、城乡师资力量悬殊等问题深感忧虑。“教育公平”，成为全国两会代表委员关注和议论的热点。

“罗彩霞事件”:公开的社会能预杀黑幕

“罗彩霞事件”中，一个十分容易被人追问的问题是：为什么看起来严密无缝的程序如此不堪一击，一个地位不高的掌权者就可以使之形同虚设？