中西部招生协作计划对高考录取率影响研究

针对近年来对"中西部招生协作计划"的质疑,本研究在协作计划对高考录取率作用机理探析基础上,运用均值、变异系数、组间方差贡献度和面板数据模型,将各省分为协作计划输入省、输出省和未参与省三组,实证研究了协作计划对高考录取率的影响。研究发现:输入省高考录取率提高幅度最大,但与其他组仍存在差距;输出省高考录取率高于其他组的,并未出现学生家长担心的下降局面;协作计划的实施,使输入省和输出省高考录取率均提高,输入省提高幅度更大,协作计划取得成效。改善当地高等教育资源,增加教育投入,会提高高考录取率,但教育投入对各组作用强度有差异,为更有效提高输入省高考录取率,除协作计划外,还需对输入省采取倾斜的教育投入政策。

中西部招生协作计划实施后优质高校高考录取率的区域差异研究

为了探究支援中西部地区招生协作计划是否改善了优质高校高考录取率的区域差异,本研究在理论分析了优质高校高考录取率影响因素的基础上,运用多元统计和面板数据模型探究了中西部招生协作计划实施后优质高校高考录取率的区域变化特征和影响因素。研究发现:中西部招生协作计划虽提高了输入省份的优质高校高考录取率,但输入省份、输出省份和未参与省份组间、组内优质高校高考录取率仍存在差异;优质高校具有本地化招生倾向和文化溢出效应;相比直接教育投入,其他非直接投入在省际高考录取竞争中的作用更为显著。最后,本研究依据研究结论提出了相应的政策建议。

我国高考录取率地区间差距明显缩小

目前我国高考录取率的地区差距已经明显缩小，全国高层次人才的合理布局正在形成。1998年全国普通高校的平均录取率为36％，有10个省低于全国平均水平，高考录取率最高的是上海市，为60％，最低的甘肃省只有21％，二者之差为3：1。到2001年，全国高校的普通录取率由36％上升到57％，低于全国水平的只有6个省，比1998年减少了4个。其中，青海省高达79％，

我国高考录取率地区不公问题的制度学分析

教育公平是人们一直追求的目标,是社会公平在教育领域的延伸和体现。它包括受教育起点的公平,过程的公平和结果的公平三个方面。教育公平应该成为一切教育活动的出发点和准则。但在现实中,我们的教育却往往出现不公平的现象。其中,由高考录取过程中造成的区域不公平现象已引起人们的广泛关注。如何从制度上根本解决问题还需要各方面的共同合作。

“支援中西部地区招生协作计划”实施效果研究——基于输出省份优质高校录取率分析

本研究利用2011—2017年支援中西部地区协作计划输出省“211工程”院校的实际招生数据,从高校、教育部门和考生家长三个层面对影响录取率的因素进行作用机理探究,以分析协作计划对输出省份优质高校录取率的影响。研究发现,协作计划实施没有影响到输出省份对本省的“本地化”招生倾向,并且其对输入省优质高校录取率略有提高,但有轻微挤占到其他输出省的录取率。研究表明,适当增加当地教育投入,有利于高考录取率的提高,且教育投入回报率在高等教育资源相对缺乏的输入省更高。同时,考生意愿通过经济距离和地理距离在本研究中得以体现。协作计划的实施,在提高高等教育资源相对缺乏省份的优质高校录取率有一定成效,利于教育公平的实现。

求解高考招生计划机制的“不可能三角”——基于分省配额的研究

中国高考录取先按地域进行配额划分,再在某一区域内实现自由竞争,体现了大国发展特征,但是高考招生计划的编制需要同时兼顾考生成绩、录取机会和地区差异三个目标,形成了三者难以统筹实现的"不可能三角"悖论。招生计划机制的"不可能三角",体现为高等教育资源供给的区域结构失衡、需求得到满足的区域实现差异以及录取机会的地区性失衡三个维度。实现教育资源优化配置有三条可行路径:第一,遵循社会正义原则,实现帕累托最优的省际分配,确保无人利益受损的前提下向西部地区倾斜;第二,探索发展多元录取机制;第三,推进"供给侧"改革,促进高等教育资源分布均衡化。

观点与数据-社会

▲上海将“白领”写进发展蓝皮书 据《工人日报》报道,“白领”第一次作为城市青年未来发展的代表和示范群体,被写进《2002年上海社会发展蓝皮书》中。“白领”,即高学历、高收入及较高职位,年龄介于20-40岁、从事管理或专业技术工作的群体。作为城市青年未来发展的典型群体,

福彩助学：最划算的“买卖”

每年一个毕业班,40名学生,高考录取率接近100%,其中有90%考入的是本科名牌院校,先后产生了几名全市高考状元……创造这一奇迹的青岛"福彩致明班",全部由来自山东省青岛市农村地区的优秀贫困学生组成,他们高中阶段的学杂费、书本费、食宿费等全部被免除。每年他们毕业奔赴天南海北的高校前,说的想的神情中流露的都是欣喜和感激之情,如果没有福彩公益金的资助,他们中绝大部分人将会面临失学的命运,如今他们却成为了国家和社会未来的栋梁之材。这些,还仅是青岛福彩助学的一部分;难怪,青岛福彩的当家人把教育扶贫看作是社会公益事业中成效最大的投入,把福彩助学戏称为最划算的"买卖"。

梦想成真

我出生于20世纪60年代,上小学时我的梦想是当一名理发师。在很多人眼中,这也许算不得是个伟大的梦想,但我却很是痴迷,下学时路过理发馆,每每隔窗凝望,眼见一头蓬乱的头发经过一双巧手三下两下就变得利落精神,甚至变幻出各种花样,就感觉那理发师很了不起。我的梦想看似简单,但实现起来却并不容易。1987年,我考入对外经贸大学。那时高考录取率很低,在我们张家口下花园那块儿,能考上重点大学的更是凤毛麟角。

一个时代的群像——我的大学老师们

我是1979年上大学的.77、78、79级,后来被人(社会学研究者)称为"新三届"."新三届"的一个很突出也很重要的特征在于,同一届学生之间年龄差距极大.由于"文化大革命"(以下简称"文革")期间断考多年,"积攒"了许多未曾参加高考的学生,所以那几年高考录取率奇低,脱颖而出者的确多是一些聪明的家伙.此外,由于招生年龄不设限(直到1980年始有考生年龄不能超过25岁的规定),所以一些"老三届"的同学,年龄几乎是我们应届生的一倍,故虽坐在同一间教室,年龄差距却近乎两代人.记得当年曾经有一老大哥半开玩笑地对我说:"檀传宝,你不能没大没小喊我'老李、老李'的!"我请教他应该如何喊,他大笑答曰:"喊我李叔叔啊!"

初始的信念(五)——《棋魂》中的棋

制霸方圆市(第20集)常有人把一年一度的围棋定段赛比作高考,同样是在火热的夏季进行,同样也是检验十年寒窗苦读的成果之时。在经过筛选的几百名全国最顶尖的业余青少年棋手中,只有20-30人左右能够通过定段赛的检验,成为职业棋手,被淘汰的棋手只能等待来年再战。远低于全国高考录取率的定段赛,更有千军万马过独木桥之势。