“三新”视域下高考思想政治复习与议题式教学融合之道与术

议题式教学是教师根据课程内容和学科任务精选议题,创设真实情境和系列问题,组织学生进行思考、讨论、探究等活动,通过解决实际问题重构学科知识体系、提高学生学科核心素养的一种教学模式。高考复习课又称“再次教学”或“重组性教学”,是学习再次生长的过程。议题式教学与高考思想政治复习课在知识系统化、思维结构化和素养层次性等方面的要求是一致的,能够通过创设真实情境,引发学生真思、真议,拓展学生思维的广度和深度,培育和提升学生的思想政治学科核心素养,使学生真悟、真信、真行,进而提高高考思想政治复习的效率。