“高考户籍制”的历史镜像、现实困境与反思

"高考户籍制"的历史原型可以追溯至"科举户籍制"。高考移民问题与流动人口随迁子女"就地高考"问题尤其是后者对于现行"高考户籍制"带来了前所未有的冲击与挑战。作为一项复杂规制,"高考户籍制"本身即内嵌着考试公平与区域公平的两难选择,同时面临着高考移民身份与流动人口随迁子女身份难以完全剥离的理论困境,加之牵涉面广,具有高敏感性,因此其改革与调整必须稳步推进。

“高考户籍制”:彻底终结还是有限松绑?

"高考户籍制"是中国高考区别于世界各国大学招考制度的最显著特征之一,其历史原型可追溯至科举时代的"科举户籍制";至民国及新中国初期,即已实行一种基本的高考户籍制。在大规模人口流动已成为中国社会常态特征的背景下,这一制度面临前所未有的合法性危机。高考户籍制问题的本质在于分省定额录取,户籍并非其真正根源,因此当前不应通过"一刀切"方式在全国范围内将之彻底终结,改革应根据各省实际,因地制宜,稳步推进。

异地高考的利益博弈、困境分析与对策建议

随着社会流动人口的不断增长,异地高考日益成为民众关注的焦点,它涉及大量流动人口随迁子女升学这一现实性问题。本文主要分析不同利益群体围绕"异地高考"展开的博弈,不同地区在尝试放开"异地高考"所具备条件与存在阻力,放开"异地高考"的障碍以及"异地高考"的发展趋势。同时,为推进异地高考提出相应的对策,从而进一步实现教育公平。

异地高考:招生考试的中国难题

既要保证考试的公平性,又要维持不同区域间录取率的相对平衡,这是中国选拔人才的千古难题。异地高考的推行面临着高校招生指标分配难题、户籍制度改革缓慢、部分人口流入地教育与自然资源的承载能力不足、计划生育政策执行不一等现实困难。要化解异地高考难题,降低不同利益群体的对立,应采用统筹兼顾、循序渐进的改革策略,可考虑将异地高考录取人数从招收外省市考生计划数中扣减的改革方案。

论流动人口随迁子女异地高考政策的新进展

在大规模人口流动现象成为中国社会一种常态特征的背景下,逐步放松高考户籍制已成为一种应然的改革方向。根据各省市所出台的最新规定,山东、福建、黑龙江、安徽、四川、海南、贵州等十余省份,流动人口随迁子女异地高考政策明显松动,其控制方式从高考户籍制发展到学籍凭证制;京津沪粤等省市以及内蒙古、新疆等高考移民流入严重的省区,高考户籍制几乎未出现明显变化。对于前者,应切实根据相关规定防治高考移民;至于后者,则应采取分阶段、分步骤的方式渐进地放松高考户籍制,同时也应注意加强高考移民问题的防治。

经济发达地区高职院校招生放宽户籍限制的探讨

流动人口子女在流入地接受高等职业教育有利于教育的公平、有利于提高国民素质、有利于高职招生生源困境的破解、更有利于建设一支高素质的产业劳动大军和高技能后备人才的培养并促进当地的经济发展。经济发达地区应适当放宽高考户籍制度,有条件地接收流动人口子女在流入地接受高等职业教育。

农民工随迁子女高考问题探究

如今,越来越多的农民工随迁子女在城市上学长大,但他们在参加高考时由于高考户籍制度的限制,不得不回到原居地参加高考,出现高考难的现象。本文针对农民工随迁子女高考困难的现象,提出研究的必要性,并分析该现象存在的现实原因,提出具有针对性的建议及策略。

“高考移民”的新动向与治理策略

高考移民是高考户籍制的一项天然顽症。当前,高考移民的新动向包括:利用政策空隙提前空挂户籍与学籍,以异地高考为外衣;利用私立中学和中等职业学校作掩体,假借异地高考或冒充本地考生;利用"高考扶贫"政策进行省内高考移民。为此,应严格执行异地高考政策,避免"两地"无法报考困境;教育行政部门、高中校、户籍管理部门协同治理,加强民办高中、中等职业学校的监管;提高"高考扶贫"地区考生户籍与学籍年限要求,探索基于考生综合信息录取机制。

推进异地高考——中国高等教育改革的突破口

推进异地高考成为今年的热门话题,它涉及大量流动人口随迁子女升学这一现实性问题。本文分析了推进异地高考面临的三点阻力因素和相应的解决对策;同时推导出三条实现异地高考的方法,它们可能带来更为公平的高考招生录取结果。