恢复高考招生以来专业选择的价值提升与制度变革

恢复高考招生40年来,高等教育经历了从精英化到大众化的转型。在这一过程中,专业教育和专业价值逐渐得到提升,专业选择权成为社会关注的热点和高考招生改革的重要一环。专业选择合理赋权使个体和专业之间达到最佳匹配,对于促进科学选才、维持社会公平、提高人才培养质量都具有重要的意义。自主选拔录取、按学科大类招生、合并录取批次、专业平行投档等改革措施在一定程度上扩大了学生的专业选择,但是这些改革也存在覆盖群体有限、缺乏系统考量、公平观照不够等问题。当前制约学生专业选择的制度因素依然广泛存在。进一步扩大学生的专业选择需要采取确立高校招生主体地位、扩大高校专业信息公开范围、提供必要的专业选择指导、推动专业选择供给侧改革等措施。

高校招生考试制度变革:异地高考政策执行力的视角

大量农民工进入城镇引发了严重的身份危机,进而造成随迁子女教育权及考试权等基本权利受损。为此,中央政府和地方政府出台了应对政策。尽管该政策的效果与民众期待尚有较大差距,但是它为高等学校招生制度、考试制度变革提供了重要动力。从政策执行力的理论视角来看,异地高考政策效果受限的因素主要包括政策主体间的价值冲突、政策环境条件、政策决策质量、政策操作技术等。为更好地实现异地高考和推进高等学校招生制度变革,调整现有高校招生录取的利益格局是破解政策困境的前提,合理设置异地高考准入门槛乃关键,而积极构筑和完善相关配套措施则为其提供有效的保障。

新时代我国高校考试招生制度改革与实践

进入新时代,党中央对考试招生制度改革进行顶层设计和重大部署。针对存在的突出问题,国家有关部门和地方政府以制度建设为核心,坚持育人为本,着力完善规则,强化综合改革,努力构建适应新时代要求的考试招生制度体系,积极稳妥推动高考改革。十年来,在促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平等方面取得重要成果,积累了宝贵经验。面对新形势、新挑战,考试招生制度改革依然任重道远。今后一段时期,要坚定改革方向,保持改革韧劲,增强改革的系统性、整体性、协同性,努力构建与教育强国和教育现代化相适应的现代教育考试招生制度。

试论我国高校招生录取制度改革的三大价值转向

马克思主义将人的全面而自由的发展作为最高价值追求,主张人的自觉能动性、创造性和自主性应得到全面发展。进入新时代,高等教育在教育需求、教育目标、人才规格、培养方式、评价标准等方面发生重大转变,更加注重人的个性发展,迫切要求高校招生录取制度改革实现三大价值转向:科学选才观由单一高考总分标准转向以高考分数为主、兼顾多元标准,公平选才观由片面追求形式公平转向更加注重实质公平,高效选才观由一档一投录取转向一档多投、智能匹配。高校招生录取制度改革的终极目标是实现学生专长特长与高校多样化特色专业的稳定匹配,促进人的自由发展和社会和谐发展。

我国高考招生制度改革的几点思考

高考招生制度是教育制度的重要组成部分,对教育社会功能的有效发挥起着重要的导向和影响作用。近年来,我国高考招生改革的成效十分显著,但随着基础教育改革和高等教育大众化特点的出现,我国现有高考招生制度的体制性弊端凸显出来,尤其是考试法制不健全,分省制定招生来源计划、分省划定录取控制分数线造成教育机会不均衡等矛盾日益突出,深化我国高考招生制度的改革迫在眉睫。高考招生制度的改革必须以科学发展观为指导,把建立创新型社会与构建和谐社会等重要思想作为方向,以进一步促进素质教育的实施与"公平公正"的原则作为价值取向,同时顺应当今国际上高考招生制度改革发展的趋势,并充分考虑我国的国情,促进我国高考招生制度改革朝着民主化、科学化、专业化、均权化方向发展。

美国高校招生政策对我国高考制度改革的启示

美国高校招生时,侧重学生的高中成绩、社会实践活动中的表现以及学术能力测试(SAT)或美国高等学校测试(ACT)的成绩等多方面因素。考试形式灵活,为学生提供了多种机会和选择。中国高考制度存在着形式单一、考试承担职能过多等一系列问题。美国高校招生的政策中,有可供我国高考改革借鉴的内容。中国的高考制度改革,既要学习世界发达国家的先进经验,同时要结合中国的国情。

高考招生录取的制度重构之路

教育公平是高考招生录取的核心价值观,但是中国当前的高考招生录取的制度设计却陷入价值缺失的困境。作为高考招生录取制度设计主导者的政府,应通过制度重构确保高考招生录取过程中教育公平价值的回归。文章将从高考招生录取的价值基点、现实困境、改革策略三个层面阐释高考招生录取的制度重构之路。

稳步推进高考招生制度改革

高考招生制度是我国教育事业的一项基本制度,必须长期坚持。改革开放以来,我国高考招生制度改革的步伐从未停歇过,但还是存在一些问题,离新课程改革和推进素质教育的要求、离人民群众的满意度还有较大差距。高考招生制度的改革要采取循序渐进的方式,需要人们进一步明确高考招生制度改革的方向、稳步推进高考内容和高考形式的改革、逐步完善高考招生录取方式的改革。

现代化发展与适应性变革:1977年以来高考制度改革创新的历史轨迹、现实审思、未来展望

自1977年恢复高考以来,高考制度一直在适应国家、社会、教育现代化发展中变革与创新。在适应性变革的历史进程中,高考制度在考试环境、招考对象、命题思路、考试功能、考试科目以及管理模式等6个维度上积极寻求转变。从其改革创新的历史轨迹与现实表征中可以发现,高考制度适应现代化发展原因主要表现在三重关键维度上:国家、社会及教育。因此,未来高考现代化发展的变革发展,可以作以下尝试:国家层面上,推进高考管理制度的公平化;社会层面上,推进高考招考制度法治化;教育层面上,推进高考命题内容的育人化。

我国体育高考招生制度变迁研究

从历史的角度出发以我国体育高考招生制度的起源、新中国招生制度的形成、文革时期招生制度的变动、文革后招生制度的重建、改革开放后招生制度的全面改革为主线,对中国体育高考招生制度的历史演变进行论述。

高考招生制度改革的困境与出路

当下高考招生制度存在各种问题的根子在于非专业的政府行政部门以计划的方式过度集中了招生和考试权力,改革急需实现的关键目标是将高考招生的主体由政府归还给学生、学校和专业组织,政府由运动员转变为裁判员,担当好监督公平公正的职责。仅仅由政府来进行这样的改革就必然进入自己给自己做手术的困境。这一改革的先决条件有:一是进一步解放思想,转变人性假定的工具定位;二是加快政府管理体制变革,简政放权,让专业组织生长发育,并逐渐由专业权力回归专业组织;三是加强法治,由全国人大尽快颁布考试招生法,规范各方在考试招生过程中的责权边界。最终建立自主、专业、公开透明、公正的考试招生体系。考试招生制度改革的现实路径必须先从政府管理体制改革着手,只有改变这一制度的管理系统,逐渐完善专业程序,提高专业水平,改革才会见成效。

高考招生制度的不公平性因素及修正对策

高考招生是我国高等学校选拔人才的重要方式，但由于种种原因，目前我国的高考招生制度仍存在 着很大的不公平性。本文通过比较和分析，揭示了现行高考招生制度存在的不公平因素和并端，并 提出了完善高考招生制度，实现会平竞争的思路和建设性意见。

高考招生制度改革与高中学校人才培养

高考招生制度改革是一项社会关注度高、政策性强、涉及面广的系统改革。但现行的高考制度不能完全适应经济社会和教育发展的现实需求,其公平性也遭遇严峻挑战,因此需要对招生计划分配方式、入学考试制度和招生录取机制进行改革。高考改革的基本路径和政策是更新教育观念,深化课程改革,改革评价制度,加强师资队伍建设,探索体制机制创新,因地制宜地多样化发展。

美国高校招生考试制度及其对我国高考改革的启示

又是一年备考忙。年复一年,我们不禁要想:为什么要“这样忙”?“这样忙”的价值有多大?可不可以换个“忙”法?多年来,语文高考引得众人关注和评说,而是非曲直却一言难尽……那么,我们可不可以“忙”里偷闲,放开眼前后左右地看一看?也许能早一点悟出些什么。

新高考综合评价招生制度公平感现状及影响因素的实证研究

基于15所综合评价招生试点高校调查数据发现,学生对新高考综合评价招生制度的公平感水平整体较高,但与统一高考制度相比在程序公平维度有所下降。同时运用MIMIC模型研究发现,学生家庭所处社会结构地位、个体因招生改革所造成的纵向流动经历和归因偏好对综合评价招生制度公平感有显著影响。为此,建议新高考综合评价招生制度首先应设置多元化差异性立体式的考核内容,构建综合考量学生成长背景信息的逆境加分评估体系;其次应促进招生选拔流程规范、标准科学、操作透明,保证招生程序公平公正公开;最后应做好与统一高考录取制度衔接,开通多元共时录取通道,避免产生相对剥夺感和机会内卷化,以提升公众对综合评价招生制度的公平感。

中小学要应对高考招生制度改革的新挑战

2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，上海市和浙江省率先启动了高考招生制度综合改革的试点；12月，教育部等有关部委公布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》和《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》等4个配套政策文件，明确提出“全科覆盖”“分类考察”“不分文理”“两次机会”“自选三科”等措施，多年来一把尺子衡量人才的教育模式将被打破。

对我国高考招生制度改革的探讨

该文对新中国成立以来我国高考招生制度改革情况进行了回顾,分析了现行高考招生制度中存在的问题,并对高考招生体制如何进一步适应高等教育大众化、素质教育和市场经济的改革提出了建议。

略论基于公正理念的高考招生制度改进

制度公正是实现考试公平的重要条件,没有公正的制度也就没有公平的考试。在社会主义和谐社会建设过程中,与教育公平直接相关的高考招生制度设计的公正和合理问题越来越为社会所关注。人们在质疑高考中的不公平现象的同时,期待着高考招生制度深化改革创新。从考试制度设计公正的角度出发,积极探索考试公平的理念和路径,是我们面临的重要课题。

中国高考招生制度改革的思考——以大学毕业统考取代高考的初步设想

本文阐述了改革高考招生制度的必要性和紧迫性,提出了以大学毕业统考取代现行高考制度的新设想,分析了大学毕业统考取代高考的意义,并从可行的角度对大学毕业统考的具体实施方案进行了初步设计,以期对高考制度改革提供一点参考意见。

我国研究生招生制度变革历程解析

作为一个重视招生入口质量控制的国家,我国研究生招生制度的变革历程虽然与我国高等教育体制的变革息息相关,同时也是现代西方高等教育与中国传统教育相互影响、相互融合的产物。在制度化进程中经历了概念和制度的引进,模式和体制的转换,本国的实践探索和政策摇摆,以及应对高等教育大众化时代的变革等四个阶段。