预设与生成视域下高考政治试题的创造力考察路径研究

为落实《中国高考评价体系》要求,指向学生创造力考察的高考命题变革得以开展。对学生创造力的考察表现在政治学科高考试题之中,就是能够迁移所学知识,对面临的新情境或具体社会问题进行分析研究、产生观点并阐述说明。分析近年各地高考政治试题发现,创造力指向的考试试题具备预设和生成两种机能,通过设计开放性题目、调试生成的空间、预设复杂情景、进行变式设问、考察信息解读能力、融合与重组知识等方式,为被考察者的创造力释放空间。

新课标版高考政治命题特点及复习策略

2012年是河北省开始实施新课改后迎来的第一次高考年。本文认真分析了2007—2011年的高考政治试题,总结了新课标版高考政治命题的特点,并有针对性地提出相应的复习策略。

结构化命题思维的教学启示

结构化思维是高中政治新课标的要求,而高中政治作为一门综合性学科课程,结构化思维是解决综合性问题最佳工具之一。当前高考政治命题,尤其主观题,无论情境素材,还是问题的设计,还是参考答案的呈现,结构化思维相当明显。这要求我们在高中政治教学过程中,无论情境的整合,还是问题的设计,还是教材知识的处理,都要注意进行结构化改造,使我们的课堂教学符合整体性、有序性以及内部结构优化趋势的要求,促进学科核心素养落地落实。