我国高考文科综合能力测试全国卷地理试题研究

运用调查法、统计法对2001-2009年我国"3+X"高考文综测试全国卷的地理试题进行分析,研究表明:不同类型地理试题所占比例差异大,表现为区域地理平均值最高,所占比例最大,自然地理和人文地理次之,地图试题最少,所占比例最小;区域地理试题分值波动最大,地图试题分值的波动最小;地图试题分值的离散程度高,其他三块离散程度中等;区域地理试题中,总体上中国地理与世界地理平均分值相差不大,但是个别试卷只考查了中国地理或世界地理内容;自然地理试题中陆地与海洋>大气>宇宙中的地球,人文地理部分试题表现为农业生产活动>工业生产活动>环境问题与可持续发展>人口与环境>世界政治经济地理格局>人类活动的地域联系(交通运输);地图试题中等高线地图及地形剖面图>等温线地图>等压线地图知识。

2007年全国高考文科综合能力测试卷评析

2007年全国高考文科综合能力测试政治试题，除了继续强调对基础知识和学科能力的考查，出现了一些新的特点，即在继续要求重视基础知识的巩固和理解、加强学生运用基础知识分析解决实际问题能力培养的同时，又提出了新要求，给予了新启示。

加强教考衔接 助力高中育人方式改革——2022年高考文科综合全国卷试题评析

2022年高考文科综合命题落实立德树人根本任务,彰显理想信念引领作用,生动展示时代新貌,全面融入体美劳考查,促进学生全面发展。试题助力落实“双减”政策,突出强基固本考查要求,优化情境设计,深化考查基础性及思维品质,引导课堂注重提质增效、教学减少机械刷题。试卷保持总体稳定,引领高中课程改革与教学改革稳步有序推进。

紧扣时代脉搏 加强关键能力考查——2021年高考文科综合全国卷试题评析

2021年高考文科综合全国卷命题落实立德树人根本任务,聚焦建党100周年等重大主题,以服务选拔为导向,以提高试题质量为要求,遵循稳中有进、提质增效的原则,注重落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,强化基础性、综合性考查要求,引导核心素养和关键能力培养,彰显高考的育人功能和积极导向作用。

坚持正确价值导向 着力学科素养考查--2016年高考文科综合试题评析

2016年高考文科综合试题落实立德树人根本任务,深化"一点四面"考查,突出社会主义核心价值观的引领作用,增强高考德育功能;推进考试内容改革,不断深化能力考查,增强考查的基础性、综合性,引导考生形成创新意识;创新试题设计,深入挖掘学科特色,精选题材,创设新颖的试题情境,创新设问思路和形式,深入考查学科思维品质,启发考生自主思考。

应试教育和素质教育的有机结合——评2000年高考文科综合试题

长期以来,片面追求升学率的应试教育在中小学校有广阔而深厚的市场,素质教育仅成为口头上的一句空话。究其原因,高考制度未改也。如何实现由应试教育向素质教育的转轨?如何将两者有机地结合统一起来?今年高考文科综合卷对此进行了有益的探索和成功的回答。

2021年高考文科综合(全国甲卷)试题(地理)

一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。医用注射剂瓶和用于加工它的玻璃管的生产过程对水、空气等环境条件要求严苛。世界最大的高端玻璃管生产企业德国某公司,通过对浙江丽水、四川成都、江苏无锡等地比较,最终选定在具有相关产业和生态环境优良的丽水某山间小镇建生产厂:2017年,从德国进口高端玻璃管制成医用注射剂瓶的生产厂投产;2020年,高端玻璃管生产厂投产。据此完成1~3题。

2021年高考文科综合(全国乙卷)试题(地理)

一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。2014年我国某科技公司在新疆建立了研发基地,研制适用于大规模棉花生产的无人机。为推广产品,该公司先组建专业服务团队为农民提供无人机服务,后以极低的价格出租无人机,最后才销售无人机,同时对农民进行技术培训。无人机的使用,大幅度减少了人工成本,改变了新疆传统农业生产方式。据此完成1~3题。

新课程高考文科综合考试标准及试卷结构技术指标构想

新课程高考文科综合考试标准及试卷结构技术指标构建的依据是《普通高中课程方案(实验)》和普通高中文科各科课程标准(实验)。新课程高考文科综合科试卷结构建模的技术指标包括试卷的结构模式、内容要素、目标要素、题型要素、难度要素、分数要素、长度要素、时限要素和等值要素,它是新课程高考文科综合命题、审题评估监控的标准,是实现试卷及试题质量控制的依据,可以为高考文科综合试卷及试题质量评价提供系统的可供操作的标准体系和方法手段。

推陈出新 独树一帜——试析北京高考文科综合卷历史试题

2004年北京市开始自主命制文科综合能力测试卷，经过五年的探索，文科综合试卷历史试题已隐然具一家之风格，并且得到了中学历史教学界的普遍的认可乃至较高的评价。纵观近几年北京高考文综历史试题，不难看出，命题者始终坚持以学科知识为基础、以学科能力为核心、以学科素养为主导的命题原则，

2020年高考文科综合模拟试卷地理试题(二)

一、单项选择题(共11小题,每小题4分,共计44分。)"人口红利"是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大,抚养率比较低,为经济发展创造了有利的人口条件,整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的局面。图1为东南亚四国的人口红利对经济的贡献率。据此完成1~3题。

注重基础·回归传统·风格朴实——评2012年山东高考文科综合历史试题

2012年山东高考文科综合试题除试卷结构略有调整外，题型、分值与去年基本相同，命题的原则、指导思想、考查的能力要求相对稳定。考查的内容以学科内综合为主，命题的指导思想稳定在能力立意、现实立意、实践立意和素养立意之上。其中历史试题，总结了近五年试题命制的经验教训，体现了历史课程标准和国家考试大纲的基本要求，渗透着情感、态度、价值观的考查，突出了历史学科特色和人文素养，在传承中优化，在调整中成熟，传统而不保守、朴实而不平庸，具有以下几方面的特点：

2020年高考文科综合模拟卷地理试题(一)

图1中上图为吐鲁番露天地膜种植西瓜景观,下图为吐鲁番某温室大棚内的“悬空西瓜”景观。“悬空西瓜”采用新型的吊蔓式栽培方法,西瓜藤蔓沿铁丝或绳子等向上生长。据此完成1~3题。

从考生答卷情况看2008年高考文科综合卷Ⅰ历史试题——以陕西考生为例

据统计，2008年陕西省文史类考生112153名，文科综合卷之历史学科成绩为：48分的选择题平均成绩22．91分，得分率47．73％；52分的非选择题平均成绩38．69分，得分率74．4％。历史学科平均成绩61．60分，得分率61．6％。与前几年（2005～2007）相关情况比较，我们认为，2008年文科综合全国卷I历史试题难度居中，选择题较难，非选择题比较容易。

2022年高考文科综合模拟试卷地理试题

一、选择题(本题共11小题,每小题4分,共44分。)梯田耕作在我国已有几千年的历史,是人类为了满足生存需求、适应山地环境而创造的一种农业生产类型,其因田块沿山体等高线排列成阶梯状而得名,是中华农耕文化的重要组成部分。当前,我国梯田撂荒率已达22%[1]。图1示意梯田景观。据此完成1~3题。

2021年高考文科综合模拟卷地理试题

一、选择题(本题共11小题,每小题4分,共44分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)2020年5月12日9时16分,我国在酒泉卫星发射中心用快舟一号甲运载火箭,以"一箭双星"方式,成功将行云二号01/02星发射升空,卫星进入预定轨道,发射取得圆满成功。图1为酒泉的经纬度位置示意图。据此回答1~3题。

2003年高考文科综合能力测试分析

2003年文科综合能力测试试卷与往年的文科综合卷相比，保持了应有的连续性和稳定性，可以说是基本稳定，稳中求改，稳中出新。具体表现为：