高考材料作文的情境创设研究——基于湖南省新课标高考语文作文情境创设的实践探索

情境创设是为了让学生在问题背景中产生学习需要,主动构建知识,更好地完成知识转化的过程。新课标高考湖南作文在创设自然真实情境、变换情境创设的形式、增强情境内涵等方面进行了积极的探索,不仅实现了高考写作题在内容设计上的创新,同时也在一定程度上提升了检测考生写作水平和能力的效果。

高考材料作文的历史演变及“新新材料作文”应对策略

20年来,全国高考材料作文大致经历了 “材料＋标题”式作文、“材料＋话题”式作文、“纯材料”作文（即“新材 料作文”）和“材料＋探究方向”式作文（“新新材料作文”）等几个阶段.了解“新新材料”作文与“新材料”作文和“时评 类”作文的区别,可以探究“新新材料”作文的写作原则和备考策略.

高考材料作文情境化思辨--以2022年高考全国甲卷语文作文导写为例

在高考中,不少考生因为吃不透作文材料,或抛开材料另起炉灶,或仅仅抓住只言片语以偏概全,或停留于表面,或因一叶障目而陷入二元对立的泥潭……。要疗治学生作文这种沉病,就得引导基于材料所提供的特定情境,身临其“境”地理性审辨:不仅要明确“是什么”,而且要由果推因,层层追问,弄清楚“为什么”和“怎么办”;并由此及彼地展开联想和想象,联系自身学习生活经验和社会生活实际,紧扣时代脉搏,全面深刻地把握材料的深刻内涵,并“依指令行事”,凸显自身的独特感受和独特见解。

关于高考材料作文的入题方法指导

随着高考改革的进行，高考作文的考查形式越来越多样化，“材料作文”成为高考语文写作的热点，对于高考语文中作文中“材料作文”的考查形式更是丰富多彩。对于材料作文而言，如何把握材料作文中的考察重点成为当前语文教学的重要环节。本文就高考语文材料作文的如题方法做出简单的分析。

高考材料作文写作指导研究

当前改革进程的不断深化得到了各级学校的积极响应,并取得了一定的成效。与此同时不可忽视的是高中学生依然面临着高考的压力,想要未来获得高质量的教学体验首先就要在高考中大获全胜。而高考语文作文占有高考语文分值的半壁江山,当前语文作文写作中还存在着出多问题亟待解决,例如学生不会审题、抓不住重点等。文章基于当前高考作文表现形式及学生存在的问题进行分析,并提出了高考材料写作的相关指导建议。

新课标下高考材料作文立意方法浅谈

一个正确且有深度的立意是写好一篇文章的前提, 只有立意正确且合理, 才能保证将来写作方向的正确. 尤其在新课标背景下, 高考作文更加频繁地通过材料作文的形式来命题, 材料作文这一种考查学生写作能力的方式, 不仅能检验学生对于材料理解的深度, 也能检验学生从材料中提取重点信息的能力, 同时在此基础上也达到了检验学生写作能力的目的.但也正因如此, 材料作文对于学生来说难度较大, 有些学生难以从材料中提取出合理、 独特的文章立意, 因此整篇文章也显得深度不够, 条理不够清晰, 自然也难以取得较高分数. 所以本文就具体探讨一下, 在新课标下的高考材料作文中, 应该如何立意.

材料作文的要素、类型及审题路径初探

新时期以来,材料作文备受我国高考命题者的青睐。然而很多师生往往不了解材料作文的基本构成和要求,缺乏必要的审题策略、路径和方法,这成为材料作文写作的最大障碍。为此,有必要研究材料作文的基本要素、材料的表现形式、材料的常见主题以及材料作文的审题步骤等。一般来说,材料作文的审题,一要准确把握材料的相关概念以及材料中心、主旨、表层义、引申义、比喻义等,把材料的内涵“对译”成命题者意图;二要分清材料的类型,根据叙述性材料、漫画图画类材料、任务驱动型材料进行有针对性的审题训练;三要借助一定的方式方法,挖掘命题材料与所写作文之间的逻辑联系,形成观点、材料、社会现实之间的自洽关系。

浅析高考新材料作文的审题误区及教学策略

随着教育的不断发展,高考作文不再是单一的命题式作文,新材料作文进入到了广大师生的视线。新材料作文的优点在于没有固定的题目,学生们通过对所提供材料的理解自定主题进行写作,相对于命题作文更加的灵活。本文通过学生在审题时出现的误区进行分析,针对审题误区制定出了相应的教学策略。

高考作文材料的取舍与创新初探

古人云：“蚕食桑而所吐者丝也，非桑；蜂采花而所酿者蜜也，非花也。”蜜蜂能在众多的花粉中酿出蜜来，那我们就可以在众多的材料中选出选出好的材料写出佳作来。所以我们在写作中必须要像蜜蜂那样善于博采，收集一定数量的材料并且精挑细选，写出华美篇章。

运用之妙,存乎一心——关于高考新材料作文原材料的处理

新材料作文怎样处理材料是文章成功与否的关键,这个问题也在一直困扰着广大考生,考生对材料的引述方法掌握不好,使得文章的分数偏低,考生在对新材料作文中的材料进行引用的时候常会出现照搬现象、另起话题、材料与文章主题相分离的情况。因此,对材料作文中材料引述问题进行分析和阐述,对考生的作文写作具有很大的帮助。

切忌押题,全面备考--以全国卷高考作文题为例

近六年的高考材料作文,主要有新材料作文和任务驱动型材料作文。2015年高考全国卷兴起了任务驱动型材料作文,两套全国卷考的都是这种题型,于是在2016年的作文备考中,大家都训练任务驱动型材料作文,不顾新材料作文,而结果呢,2016年高考三套全国卷有两套考的是新材料作文,考生人数最多的九个文化大省考的也是新材料作文,这让众多的考生一时傻了眼,张皇失措。2016-2019年,三套全国卷至少有一道新材料作文题,大家在复习备考时都还能兼顾新材料作文和任务驱动型材料作文(当然是以后者为主),深圳市一模二模的考试也都是兼顾两种题型的.

带着思索面对复杂生活——2021年高考新材料作文指导与训练

【新命题】苏格拉底曾说:因为制陶业的繁琐工艺显而易见,所以雅典人很少会不假思索地去制陶……但他们(雅典人)忘了生活比制陶更复杂。这段话可以启发人们如何去面对复杂的生活。请写一篇文章,谈谈你对此的思考和感悟。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

高考新材料作文“十度”意识解析

要写好高考新材料作文此类作文,就一定要注重树立并落实十点意识,即"十度"作文意识。其包括:一"准"度,二"梯"度,三"角"度,四"高"度,五"深"度,六"广"度,七"鲜"度,八"亮"度,九"长"度,十"速"度。