艺术类高考班英语词汇课堂教学初探

文章具体结合了艺术类高考班英语词汇课堂教学要求,基于英语词汇,教学内容,教学特点以及当前艺术类高考班英语词汇教学中的困境展开分析。指出在进行艺术类高考班英语课程教学时,教师要能够在词汇教学中突出思想性,整体性,经典性。要从单词网、词汇发现、单词展示等环节做好落实,尤其是在词汇展示和词汇巩固阶段,教师要优化教学内容,提升教学效果,希望更好的为艺术类高考班英语词汇教学的提质增效提供参考。

论普通高中艺术教育中音乐高考班的声乐教学

本文作者以音乐高考班的特殊定位为基点．以实际经验为依据，从重要性、特殊性及具体教学任务三方面入手阐述对普通高中艺术教育中以应试为目的的音乐高考班声乐教学的几点心得。

“引导文”教学法在中职高考班古文教学中的运用——以柳永《雨霖铃》为例

引导文教学法是一个面向实践操作、全面整体的教学方法,是德国行动导向教学法之一。通过此方法学生可对一个复杂的工作流程进行策划和操作,将其与中职高考班的古文教学联系起来可以充分调动学生学习的积极性。以古文《雨霖铃》为例,具体探讨了如何运用引导文教学法。

利用“南风效应”提高中职高考班后进生的数学成绩

部分中职高考班学生在每次的考试中数学成绩薄弱,数学是汽修、工美、文秘等专业的高职考试中考生难以跨越的一道坎坡。"南风效应"是一种在教育教学过程中采取"暖风长吹""细雨润物"式的循循善诱的温和处理方法。可利用细差比较"例题重复""任务分层""难题渐多"促进其改变对数学学习的认识和方式。切实有效提升数学后进生的成绩。

论普通高中艺术教育中音乐高考班的声乐教学

随着教育的不断发展,我国出现很多特长高考生,如体育特长生、美术特长生、表演特产生和音乐特长生等,由于音乐高考班的特殊定位,本文以此为基点,根据以往的实际经验,从音乐的重要性、特殊性和音乐的教学任务等方面讨论我国普通高中艺术教育中音乐高考班的声乐教学。

基于互联网环境的职业中学对口高考班教学模式的创新研究

利用互联网环境来对教学模式进行创新,已经成为了教学改革的必经之路。互联网的利用,能够有效丰富教学资源,改变教学形式,优化教学结构,为学生带来更加直观和生动的学习体验。本文对此进行了分析研究。

职校高考班语文翻转课堂的尝试

职校高考班学生普遍基础差，虽定了高考目标，但学习动力不强，态度不够积极主动，只要没有老师的统一指挥，他们很多不知如何去有计划地复习。课堂上去培养和提高学生自觉主动的学习积极性很重要。我们尝试用翻转课堂模式给课堂注入新活力，改善学生的学习态度。为此，我们从应需开启语文翻转课堂模式、做足翻转课堂课前工作、知识内化以学生为主体及注重知识拓展迁移这四方面去尝试运用好翻转课堂模式。由于受学生长期形成的被迫学习习惯影响，翻转课堂操作起来还有一定难度。相信在不断摸索探究中，教师定能更好地利用翻转课堂的优势来拓展高三语文复习课的学习空间，让学生于乐学中提高学习效率。

中职高考班的英语阅读教学有感

英语课是一门实践性很强的工具课，针对中职学校的学生文化基础差、英语基础薄弱的现状，作者认为唤起学生学英语的欲望和因材施教是中职学校的英语教学必要的有力措施。

给高考班的学生成功开启力学之门一把钥匙

一直以来,高考班学生对《机械基础》力学部分的计算题题心存畏惧。大部分的学生一看见力学计算题,第一感觉就是一无所能;更有甚者,在试卷上出现了力学计算题的地方,直接开天窗来表达自己百无一用。要解决高考班学生对力学计算题的畏惧心理,必须解决力学计算题的相关考试题目的解法。才能让高考班的学生在高考中能过关斩将、所向披靡、脱颖而出。

微视频教学在美术高考班中的应用研究

微视频是基于互联网信息技术发展而得到快速应用和发展的一种全新技术。微视频分割了传统教学过程,按照章节或内容的形式以5—10分钟的短时视频为主要方式呈现教学内容,有效减轻了学生繁重的学习压力,改善学生因长时间听课产生的困倦、神思恍惚的情况。这样,在提高教学效率的同时,更加有利于学生学习质量的提升。对于美术高考班的学生而言,其需要掌握和记忆的东西较多。教师利用微视频进行教学,可以很好地缓解学生的疲惫感,同时也可凭借微视频良好的互动、分享特性,实现课程教学资源的拓展,对于提升学生的学习能力具有重要意义。该文分析微视频在美术高考班中知识串讲、复习巩固、课后作业辅导等三个层面的应用,旨在更好地完善微视频在高考班美术教学中的应用。

中职美术高考班班主任工作之我见

随着经济的发展,社会对人才的需求日益强烈,让自己的孩子进大学成为了众多家长的基本要求。中职院校通过开办美术高考班,走美术高考这条捷径,能够给中考失利而又想圆大学梦的中职生最后的机会。进入中职美术高考班学习的学生既有中职生的相关特点,又有高中生的学习要求,班级组成又相对复杂,所以,担当中职美术高考班班主任,需要花相当多的精力用于管理班级。只有针对中职美术生的特点进行管理,对症下药,才能在班级管理上取得好的效果。

探究中职高考班计算机教学中存在的问题与策略

近年来,国家对于高职教育发展十分重视,2020年,我国党中央、国务院进一步落实《国家职业教育改革实施方案》,提出高职院校扩招200万的目标。这一政策的提出与落实进一步推动了中职升学教育教学的发展。为了响应国家对职业教育的政策支持,越来越多的院校推出了高考班,中职学生可以通过参加考试实现上大学的愿望。然而,中职高考班教学模式相对来说起步较晚。因此其仍旧存在着一些问题与不足,本文基于此,对中职高考班计算机教学中存在的问题进行分析,并根据分析结果提出相关教学策略,以期能够为同领域的工作者提供一些参考。

中职高考班班级管理策略探索

中考失利的学生,心理上有着不同程度的挫败感,也希望通过高职考的方式来改变命运。作为中职高考班的班主任,需针对学生的特点,结合高考班学业要求,对症下药,探索属于中职高考班的管理模式,最大程度地建立起学生的学习内在驱动力,才能取得良好的效果,促进学生的发展。

从“美术热”到“美术高考班”火爆探讨美术高考改革

近些年在全国各地上演的美术大战可谓壮观,美术类院校报考人数一路飙升,高校美术类专业也是持续膨胀,各大院校争相细化美术类专业,高中美术教育追求升学率,各大美术高考班更是火爆,甚至连公众媒体也不放过对美术走俏的宣传等,在此环境下衍生的一系列的生存链条就应运而生,通过深层次的分析其中的原因从而探求美术高考改革的思考。

中专高考班学生转就业班的原因分析与教育对策

中专高考班学生转就业班原因众多,涉及主客观多层面,因此对学校和学生都会产生重大影响。应对这类特殊情况,除了应当不断加强对学生思想意识的帮助、教育外,也需结合教学需要、社会现实,摸索一条个性化中专教育途径。如此方能既满足学生转班学习及未来就业的客观要求,又可促进中专教育水平全面提高。

试分析高中艺术教育中音乐高考班的声乐教学

随着我国教育的不断发展,家长对孩子兴趣和喜好的培养力度加强,使我国出现较多的特长高考学生,例如音乐特长生、表演特长生、美术特长生、体育特长生等。声乐是一门难学亦难教的学科,在我国高中艺术教育中,声乐教学具有自己独特的特殊性。因此,在声乐教学中,教师应对学生们的音乐特长进行发现,使学生对声乐的兴趣得到充分的激发,促进高中艺术教育中音乐高考班的声乐教学质量和水平得到有效的提高。本文对高中艺术教育中音乐高考班的声乐教学方法进行了分析和探讨。

分析普通高中艺术教育高考班的声乐教学

随着教育的不断发展,艺术特长生规模的不断扩大,在普通高中设立艺术高考班势在必行。艺术高考班在普通高中里是一个比较特殊的类别,它是普通高中针对艺术特长生而设立的,由于音乐高考班的特殊性,本文以此为基点,根据以往的教学经验,从声乐学科在艺术联考中的重要性,结合工作经验,对普通高中艺术教育高考班音乐特长生的声乐教学进行分析。

如何协调管理高考体育班

体育考生考上高等学校,不仅能为高校 输送人才,而且直接影响到一个学校的升学率.2010届我校体育高考成绩突出,共计55人考取高校,其中体育班考人高校42人,我认为体育班的高考成绩与体育教师的协调管理是分不开的.由于高考体育班的学生比较特殊,单靠班主任的管理远远不够,体育教师与班主任一起参与管理,其效果必将事半功倍.本人通过自身的经历和体会,认为高考体育班的有效管理更有赖于体育教师的参与.

浅谈新高考走班制下高中数学教学面临的挑战

高考制度也在发生改变,走班制开始进入到大家的视野当中,走班制一种全新的教学制度,最大程度的尊重了学生在课堂教学中的主体地位,但同时由于走班制依然停留在试验阶段,对各科教学会产生一定的影响。因此,本文首先分析了新高考走班制下高中数学面临的挑战,然后对其具体的教学策略进行探究,以供参考。

初探钳工零件图与工艺如何助力于高考

由于重庆市对口高职考试对《钳工》的考纲、识图和工艺部分疏忽,学生认为《钳工》图样简单,无工艺性。考试时一拿到图样,不作任何分析、按照图样照猫画虎生硬地进行加工,在编制工艺卡时又毫无头绪。平时的教学中找出解决这三部分问题的方法,让高考班的学生在钳工技能考试中如鱼得水。