武汉市市区体育舞蹈高考艺术培训机构的开展现状与研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法,对武汉市武汉体育舞蹈艺术学校,武汉市内体育舞蹈艺考培训点开展情况进行了调查。调查结论显示：武汉市体育舞蹈高考艺术培训开展过程中面临着男女比例严重失衡,学生的文化课成绩普遍偏低,场地设施有待改善等问题。并提出相应的建议,旨在规范武汉市体育舞蹈高考艺术培训市场,进一步提高武汉市体育舞蹈高考艺术培训机构的升学率。

论艺术高考制度背景下教培行业发展的优缺点——以音乐艺考为视角

目的:艺术高考是国家为了培养多方面的人才而推出的国家政策,随着时代的发展,艺术高考的政策也在不断革新。在艺术高考的大背景下,音乐作为艺术高考的一大门类,与其相关的教培行业也随之蓬勃发展。同时,艺术教培行业的优点与缺点也逐渐显露。文章从学生、教师、社会、高校四个角度,分析艺术高考背景下教培行业发展的利与弊。方法:通过文献研究法对艺术高考制度进行总结分析,采用调查研究法对音乐艺考教培机构的基本现状进行调研,在此基础上总结艺术高考制度背景下教培行业发展的优缺点。结果:研究发现,音乐艺术高考教培行业的优点主要包括:第一,提高了学生的升学率;第二,提高了教师的就业率;第三,带动了经济的发展;第四,为高校输送艺术人才。音乐艺术高考教培行业的缺点为:第一,对学生拔苗助长;第二,机构师资水平参差不齐;第三,规范及教学理念有待完善。结论:从整体上看,艺术高考教育培训的发展优大于劣,应在此基础上加强监督,保证音乐艺考教培行业发展实现良性循环。对此,文章提出了如下建议:第一,加强政府监管;第二,机构自身进行产业升级;第三,扭转投机心理,培养审美意识;第四,开设艺术培训教学课。希望通过这四条建议,帮助音乐艺术教培市场在发展中逐渐完善。

基于艺术类高考的高中美术信息化教学

近年来,信息技术的迅猛发展对教育领域产生了巨大影响,信息化教学已经成为教育改革的重要方向,美术教育也逐渐走向信息化教学的道路。艺术类高考是衡量学生美术水平的重要标准,而素描、色彩和速写是高中美术教学的核心内容。因此,在艺术类高考的高中美术教学中。

艺术高考音乐专业线上考试的措施与应用——以广西壮族自治区为例

本文以广西壮族自治区为例,探讨了艺术高考音乐专业线上考试的措施与应用。首先分析了广西地区艺术高考音乐专业线上考试的需求,包括考试目标、考生特点和教育部门的期望。然后介绍了线上考试平台的设计与开发,包括设计原则、关键功能和技术安全问题。接着讨论了考试内容的线上实施与监控,以及数据安全与考试公平性保障的措施。最后分析了线上考试的效果与问题,并提出了未来发展的方向。

艺术类高考班英语词汇课堂教学初探

文章具体结合了艺术类高考班英语词汇课堂教学要求,基于英语词汇,教学内容,教学特点以及当前艺术类高考班英语词汇教学中的困境展开分析。指出在进行艺术类高考班英语课程教学时,教师要能够在词汇教学中突出思想性,整体性,经典性。要从单词网、词汇发现、单词展示等环节做好落实,尤其是在词汇展示和词汇巩固阶段,教师要优化教学内容,提升教学效果,希望更好的为艺术类高考班英语词汇教学的提质增效提供参考。

直面“新艺考”,如何交上满意“答卷”——基于福建省美术高考调查的思考

艺术类高考是高等艺术院校选拔优秀人才的重要途径。随着教育改革的纵深推进,艺术类专业考试招生改革一直是人们关注的焦点。2021年9月,教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》,该文件明确指出,要推进高校艺术专业特色发展,改进专业考试方式,完善招生录取机制,强化监督管理机制。相关改革工作从2021年开始推进,旨在不断提升省级统考水平和质量,到2024年,基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。

谈艺术高考辅导、培训的管理与规范

面对高校及高校教师过多参与艺术高考辅导带来的负面社会影响，教育部高校学生司出台了相关规定进行限制。然而，中学艺术师资难以满足广大艺考生的培训需求，而社会培训市场又是鱼龙混杂、难以保证培训质量。本文通过对艺术高考辅导与培训（辅导指非市场经营机构的考前指导，主体通常是学校与教师；培训指市场经营机构考前指导，主体一般为培训机构。）现状的分析，提出管理与规范的方法，即政府主导、市场运作、高校专业指导。

浅谈艺术高考声乐中的钢琴伴奏

文章从艺术高考中声乐钢琴伴奏的重要性,声乐演唱与钢琴伴奏的关系,考生在声乐演唱中存在的问题,声乐演唱与钢琴伴奏配合问题及解决办法等四方面来阐述艺术高考声乐中的钢琴伴奏问题。希望借此帮助广大的声乐艺术考生取得更好的成绩,推动艺术高考声乐钢琴伴奏事业的发展,以及带动社会钢琴伴奏艺术的进步。

浅谈高考艺术教育实践中的几点体会

素描是艺术教育绘画入门的基础,它能够帮助我们用整体的、全面的眼光去观察世界,准确而又客观地表现对象,是促进初学者眼、脑、手高度协调一致行之有效的方法。还可以有效地培养学生的综合能力以及艺术思维的扩展。因此各专业院校及系科教将其列为造型基础课,也是初学者迈入艺术殿堂的必考项目。

音乐教育本质视角下的当前艺术高考的冷思考——以山东艺术高考“持续高温”——“突然转凉”——“轻度回暖”现象为例

音乐教育的本质是通过音乐审美教育培养高尚完美的人,提高人的综合素质,以人的全面发展为目标,而近几年艺术高考的"持续高温"现象让人不得不担心其前景与未来,2008年开始"突然转凉",然而2012年"轻度回暖"让人开始冷静的思考其原因与影响。本文以山东艺术高考现象为例,从多方面分析了这种现象产生的原因,对如何让艺术高考回归音乐教育的本质提出了一些建议。

论述视唱练耳训练在艺术高考中的重要作用

普通高等院校音乐学生需要进行视唱练耳课程,这门课程是专业本专业的必修的考试课程,它能够全面提高学生相关专业的音乐素质,这门课程将理论知识与技能技巧相结合,它是所有学习音乐艺术的基础课程。学习视唱练耳技术能力,它直接关系到声乐、乐理、和声、键盘的学习。在高考中,起着相当大的作用。

论艺术高考中的声乐教学

现代艺术教育已经越来越重视学生个人综合能力的培养,因此,在教学过程中,教育者应该结合学生的艺术综合能力,选择适合学生发展的道路,并帮助学生寻找正确的进步方向,教师应该利用高考声乐教育的特点对学生进行引导,使学生找准自己的音乐定位,并在此基础上积极建立自己的艺术特色,最终成就自己的音乐艺术梦想。

艺术高考声乐教学中的“视听辨析”

对于艺考声乐教师来说,做好艺术高考声乐教学工作是十分重要的,必须重视“听辨声音”“视辨感觉”和“思辨学习”等教学环节,这才是学生取得良好学习效果的良师益友,才是学生快速进步、赢得高考时间的法宝和重要手段。

艺术高考取向与创造型人才培养

一年一度的高考作为对人才的选拔，关系到干家万户、莘莘学子的命运；关系到艺术发展方向的命运，也关系到国家培养什么样的人才。文理科的高考取向自恢复高考制度以来，几经探索与改革，已基本形成共识：主要地考查学生的综合素质与综合能力，从纯知识型的死记硬背、死拼硬磨的应试教育的学习方法中解脱出来。然而作为艺术特长生的高考取向却一致是恢复高考后的延续，没有大的改革，专业初试、复试、文化课。

浅谈音乐理论教学在艺术高考中的重要性

乐理是音乐高考中,最基础,最核心的课程。乐理课是声乐、器乐、音乐欣赏及其他音乐活动的基础,掌握好乐理知识,对提高个人的音乐修养、增强音乐理解力都会提供有效的帮助。不懂音乐理论知识就无法准确细腻地表现音乐作品。乐理也是学习和声、曲式、歌曲创作等课程的基础。

艺术高考背景下的盲校音乐教学改进策略

《盲校音乐课程标准》指出,盲生由于生理的特殊性使其就业范围受到限制,音乐教学要充分利用学生的听觉、触觉优势,开发其音乐潜能, 要培养和造就盲生的音乐个性化,为未来的职业发展提供新的可能,奠定从事音乐相关工作的职业基础。盲校音乐课程具有为盲生提供未来职业发展可能的价值。随着盲校职业教育理念不断深化,以素质教育为核心的教育理念已经越来越难以满足盲生的实际需要,需要有专业的技能为盲生未来职业发展奠定坚实的基础。

浅谈农村普通高中艺术类高考声乐教学的几点体会

近几年来,我校作为一所农村普通高中,在艺术特色教育方面取得可喜的成绩,事实证明了在我校实行艺术特色教育的可行性。在良好的形势下,我们也遇到了一些值得深思的问题,如:有很大一部分学生并不具有专业基础,只是把艺术统考作为通往大学的捷径等。这使我们的教学走进了误区。下面笔者从不遵循声乐教学的规律,急于求成;只重修"声"不重修"养",形似神散;过分强调高考作品的难度,弄巧成拙;不注重培养学生的心理素质,输在"怯场"这四个方面具体分析,从而解决问题。

关于艺术高考中的高中钢琴教学研究

随着社会生活的丰富性、文化性,我国教育部大力鼓励学生呈多方面发展,因此,不管为绘画类还是音乐类,都得到了较大的发展和进步。艺术高考对于艺术特长生而言,属于一个非常重要的关键点,而钢琴演奏能力属于大部分院校的必考曲目。文章将结合本人多年的工作经验进行分析,阐述如何更好的指导艺术高考生的钢琴教学,给予大家一些理论建议和意见。

艺术高考的新选择:BTEC国际艺术预科

受新冠疫情的影响,近年的艺考生经历了不同寻常的考试季。数据显示,伴随着参加艺术高考考生的人数变化,学生参加艺考的压力也在不断增大。在此情况下,许多考生和家长开始寻求海外更为优质的艺术教育。近年来,国外多种形式的优质艺术教育被引进国内,BTEC(培生国际职业技能证书)国际艺术预科作为其中之一,成为高考艺考生的又一新选择。如何选择国外艺术高考?

艺术生高考语文百天冲刺复习策略研究

在艺考结束的100天之内,艺术生应当再次进行复习,通过这一阶段的复习加强对知识的掌握与理解,提升解决问题的能力与效率,从而获取良好的成绩。本文对艺术生高考语文学科的百天冲刺复习进行了研究,主要目的是提高艺术生在百天冲刺复习阶段的时间利用率,并根据艺术生的语文复习需求提出科学合理的冲刺复习方法,尽可能提高艺术生的复习效率,形成一套系统高效的复习方案。本文简要分析了艺术生高考语文冲刺复习中容易出现的问题,从不同角度入手对艺术生高考语文百天冲刺复习的实施策略进行了深入探究,以期能够为优化高考复习模式提供有价值的参考。