高考英语作文提分策略

高考英语作文主要是考查词汇、常见句型的灵活运用能力,以及学生的英语思维能力。因此,在英语作文写作备考过程中必须抓牢基本词汇与常见句式句型的训练。同时老师也要花大力气研究高考英语作文评分标准,要搞清楚出题者的考察意图。要引起评卷老师的好评只有中规中矩的词汇与句子是不够的,必须给自己的作文做一些漂亮的包装,也就是英语作文中需要加入一定的高级词汇,要用好连词,要用好句型。在备考过程中,老师该如何指导英语作文写作,尽可能地帮助学生在高考英语作文中获得更好的成绩呢?

2006年分省高考英语作文比较及教学启示

笔者对2006年分省高考英语十几套高考英语作文试题进行比较．得到许多有益的启示。本文依据这些启示提出了一些教学建议，希望有助于高中英语作文教学。

从高考英语作文评分标准看高中英语写作修辞“三要素”的培养

写好英语作文是高考英语取得高分的关键。本文将从近几年高考英语作文评分标准来看高中英语写作修辞"三要素"(即词汇丰富性、句式多样性、文章连贯性)的培养,力图增强英语学习者特别是高中英语学习者的写作修辞意识,以期提高英语写作能力。

高考英语作文命题特点及备考策略

英语写作作为高考英语的"压轴大戏",其所占的分值相当可观,如何获取英语作文的高分,成为广大师生共同关注的问题。本文从英语作文的命题特点和英语写作的现状入手,提出备考的策略方法,以期为师生提供参考。

高考英语作文中常见问题及对策之分析

要想在高考英语作文中取胜，就必须从最基本的字、词、句出发，正确掌握英语作文的用词规则，了解基本的句型特点，熟悉遣词造句的原则方法，这样才能使得句子简洁、连贯且多样化，因此，本文主要围绕在高考英语作文中，如何提高学生写作水平的技巧和方法。

新课标下江苏高考英语作文应对策略

江苏省的高考英语作文主要以读写任务型作文为主,对于学生的概括能力、逻辑思维能力和基本语言能力有很高的要求。本文首先分析了新课标下江苏高考英语作文的特点,然后针对如何培养学生的写作技巧提出了几点策略。

高考英语作文新题型“读后续写”的教学策略

在英语课程的内容体系中,作文不仅分值占比较高,在整个英语学习的内容结构中,也属于难度较大的内容。学生写作能力的训练不仅要依托具体的能力训练目标进行,在一定程度上也要参考高考题型的要求对学生进行针对性训练。在高考英语作文出现读后续写的新题型后,相应的写作训练也要同步进行。基于高考英语题型在教学中提出读后续写的教学策略非常必要。

高考英语作文常见问题与改进策略

英语写作是英语教学的一个重要环节,本文以15年高考英语作文为例,分析学生写作中存在的问题:不会总结文章;汉语思维;衔接词掌握不牢固等。并对此提出改进策略:重视课本词汇教学;阅读课以读促写,背诵范文好词好句;仔细研究评分标准。

浅谈高考英语作文写作技巧

本文从英语基础知识积累谈起，结合学习过程从积累、练习、文体技巧、篇章结构、修辞技巧、词汇技巧、书写七个方面浅谈如何提高高考英语作文写作，帮助学生高考成功。

浅谈英语学困生如何备战高考英语作文

作文作为英语高考的一个大块，容易得分也容易失分，而英语学困生要想在英语成绩上有所提高，作文无疑是很好的提升点，那么如何帮助他们有效提高写作水平，本文就此方面简述一些看法。

浅析高考英语作文的失分原因及应对策略

高考英语作文也就是英语卷中最后一道压轴题,这道题考查的点非常多,主要是针对学生的综合能力进行考查,教师在指导学生备考时,采用适当的对应策略引导学生进行复习,避免盲目复习。针对近几年考生的考试情况及失分特点做出分析,并提出对应措施。

新高考英语作文读后续写的教学探究

引言高考作为教育发展的重要组成部分,高考制度的改革有着重要的意义,自高中英语中读后续写作文应用之后,对高中学生的语言的输入和输出有着更高的要求,所以在日常的英语教学中,教师要注重提升学生们的语言运用能力,旨在提升学生们阅读技巧以及写作能力,是应对新高考写作的重要方法。

高考英语作文得分技巧之我见

英语写作在高考命题中对学生是较难的部分，它占整个试卷分值的30分，作文的得分高低直接影响考生的英语成绩，可见其重要性。本文主要介绍一些高考英语窍作得分技巧，并结合技巧谈一些有关在应用技巧时应注意的方面，以服务于高考英语写作。

高考英语作文读后续写教学策略探究

随着新课标改革不断推进,高中英语教学也进行了变革和深化,高中生的培养目标和培养方式也发生了一定的改变。越来越多的题型的出现,实际上就是培养学生的全面能力、综合能力和实际应用的能力。读后续写是新的题型,因而学生在作答的时候出现了一些典型的问题。比如情节构思设置、情节顺序、续写内容、语言表达等。教师要根据读后续写的题型特点,高三学生的实际情况,积极制定高考英语作文读后续写教学的策略。

高考英语作文新题型“读后续写”的教学策略刍议

“读后续写”是当前高考英语作文的新题型,很多学生在进行这部分学习的时候往往存在不少的问题,这类题型非常重视语境的 作用,对部分学生来说是一种有挑战性的题型。教师在教学的过程中就要把语言的输入与语言的输出相结合,通过有效的教学策略激发学 生的创造力。为了有效地提高学生英语综合应用能力,解决学生在这一题型上遇到的各种问题,教师教需要积极的采用对应的教学策略, 本文就针对这一话题展开讨论。

浅谈全国卷高考英语作文写作技巧

全国卷高考英语作文作为高考英语中的重要组成部分，在高考英语中占有十分重要的位置。它可以反映出一个考生的英语综合运用能力以及英语水平，并且占有较高的卷面分值比例。本文总结了一些高考英语作文的写作技巧，以期帮助考生在高考英语写作中取得更好的成绩。

高考英语作文自动精准评分模型与方法研究

英语作文自动评分是教育考试、语言教学和AI研究的热点之一,特别是随着GPT等大语言模型的出现,为英语作文自动评分研究提供了重要的工具支撑,但作为重要的选拔性考试,国内高考英语作文自动评分研究还基本停留在定性和试验性研究阶段,与国外托福等重要考试的作文自动评分实践还存在明显差距。为进一步优化国内重要选拔性考试英语作文自动评分的模型与应用研究,文章在参考国内外相关研究的基础上,结合某市高考英语作文自动评分的有关探索实践,提出了一种异构的精准评分模型与方法,通过训练集和测试集与人工评分数据的对比,在同一主题测试集的评分精度上可以基本达到人工评分的精度。相关框架、模型与算法可为后续的大规模实践应用奠定良好基础。

高考英语作文的失分原因及应对策略研究

高考英语书面表达历来是英语试卷的压轴大作,每年高考英语考完,书面表达的题目就会成为社会热点,并会持续讨论很长一段时间。然而高考英语作文考察范围很广,考察类型也很多,所以很难去把握他的考察方向,从而导致考生在作文上失去很多分。因此老师在指导学生备考的时候,应该制定相应的策略指导学生合理的复习,避免盲目复习。本文将分析学生在高考作文中失分的原因,提出英语教师提高学生写作技能的方法。

强化英语词块意识,提升高考作文能力

英语词块不仅能有效地帮助学生提高语言信息的处理效率,而且能够提高表达的准确性和生动性,教师要帮助学生强化词块意识,准确识记词块,从而提升其英语写作的能力。

如何提高英语高考作文得分

英语高考试卷的书面表达满分25分,随着广大考生的做题能力的不断提高,很多考生在客观题的差异逐步缩小。书面表达逐渐成为考生竞逐的焦点。随着高分作文、满分作文的不断涌现,越来越多的考生开始从写作的各个细节有意识地提升自己的写作技巧。书面表达属于语言运用的高级能力,注重考查考生的词汇量,固定搭配,语法知识,句型结构以及这些细节背后隐藏着的看不见摸不着却又能被阅卷老师确切感受到的写作能力。熟悉写作要领,注意答题规范并避免写作误区,知道阅卷老师想要看到什么,对于广大考生来说是具有重要意义的。