分析高考命题规律,探究完形解题策略

从 2020 年 6 月开始,新高考 I 卷已进入第三年。本文以 2020、2021、2022 三年新高考 I 卷的完形填空试题为例,从文本材料和命题规律两个方面进行分析,探究完形填空高考命题规律,为学生复习迎考提供新思路。

江苏近三年高考生物卷命题规律探究

通过比较这些＂反复考查同一主题内容＂的高考真题,试图揣摩江苏高考命题的某些规律,并分析该规律出现的某些原因,探索教学中的应对策略,从而引起教师对高考真题研究的重视,提高教学效率,提升应试水平。

大数据揭密高考化学(三)——大数据洞察高考命题规律

以大数据的理论为基础，以近年来的高考真题为研究对象，通过对高考试题中信息的挖掘，探究高考化学考试中的重点和非重点，并借用二八法则来解释；通过分析，得出考试的核心内容、试题的稳定性、试卷的难易程度等多个方面符合二八法则，以此建立起指导确立高三化学复习教学的针对性和有效性的方法，提出与之相适应的课堂教学内容取向、时间取向和练习取向的三维适切策略。

浅谈高中英语写作教学策略与方法

根据新课标要求和近三年高考作文命题规律,为调动学生用英语写作的积极性,使学生的英语写作和英语实际应用结合,促进写作教学的进步和学生写作能力的提高,笔者根据多年教学经验总结了一套灵活多样的高中英语作文教学方法。

高校招生考试制度应在“不变”中求“变”

“高考”已成为对社会影响最大的一种考试制度,要求对“高考”制度进行改革的呼声越来越高,其中出现了取消统一高考甚至要求取消高考的主张。本文认为这种主张是错误的,高考改革有其“变与不变”的规律性,认识和把握这种规律性,对于高考改革的健康发展有着重要意义。