高考视野下高中历史大单元教学的反思

大单元教学是高中历史适应新时代高考改革的重要教学方法之一。从全国新教材使用及考试的规律出发,立足于大单元教学设计的知识整合、教学组织过程中的体系发展、历史教学活动的高效收获、历史教学评价的深度发展等四方面,论证高考视野下历史大单元教学要突出历史学科核心素养的培养,使之契合新高考改革的发展趋势,促进学生的深度学习。

新高考视野下高中物理教学的策略探究

新高考对高中物理教学提出了新的挑战,面对新的教学环境,需教师在教学中转变角色,关注学生实际情况,丰富教学方法,提升课堂教学效率,培养学生的信心和学科核心素养。同时,教师应用新技术手段,为学生提供一些开放性问题,引导学生分析和解决问题的方法,培养学生的创新思维和逻辑推理能力,为学生全面发展起到较强的促进作用。

新高考视野下高中生物学业水平的教学实践研究

在全面推进高考综合改革的潮流下,传统的教学模式正受到不断的挑战,需要教师不断优化课堂结构,改变教学模式。在教学实践过程中可根据学科的特性和学生的学习基础、兴趣、能力等进行有层次的教学,以满足不同层次学生的实际需求。

新高考视野下高中英语教学的应然转向

随着我国教育的不断改革,高中英语在高中教学中的地位也在不断地提高,对学生进行英语能力的培养,有利于促进学生的全面发展。尤其是在面临着高考改革大潮的当下,教师在进行英语教学时,更应该转变自己的教学方式、方法,转变教学思路和教学模式,采取措施将高中英语教学进行转向,以适应新高考改革。基于此,本文对新高考对高中英语教学的影响以及新高考视野下高中英语转向的策略两个方面进行了分析。

新高考视野下高中物理教学策略探究

当前,我国新高考改革已经进入了深水区,越来越多的省份开始使用“3+2+1”的形式进行高考,那么在这种情况下物理成为学生二选一中的一个选项,因此高中物理教学应当进行创新和改革,充分考虑新高考带来的改变,以此来提升高中物理的教学效果。本文首先阐述了新高考背景下高中物理教学的原则,然后提出了在新高考视野下高中物理教学的策略,希望能够对当前的物理教学有所帮助。

新高考视野下高中化学选课走班学习的思考

2017年浙江省高考改革最为突出的一点就是强调学生自主选学选考，而选课走班学习无疑是在这一全新的高考视野下所采取的能够提升学生学习效果、促进学生全面而个性发展的有效策略之一。文章以“新高考视野下高中化学选课走班学习”为主要研究对象，以期能够为本地区的化学教育工作者提供一定的借鉴与启示。

培育素养 从容备考——高考视野下政治复习中如何渗透学科核心素养

在素质教育要求下,高中政治教学要以培养学生 的道德素养为目的,以高考复习目标为中心,渗透学科核心素 养,在强化基础理论知识巩固的同时,帮助高中生树立积极价 值观,培养良好的备考心态。本文主要从高考视野来分析高中 政治复习中渗透学科核心素养的策略。

高考视野下高中语文作文教学模式探究

高中阶段的学生面临着高考的基本要求,因此,作文的教学显得尤为重要。现阶段高中生写作水平低,甚至很多学生所写的内容还不如小学生,面对高中生如此的语言表达能力现状,着实让老师感到担忧。这就需要语文教师在教学的过程中,遵循教育部“因材施教”的要求,根据学生的不同特点来引导学生对不同的文章进行写作。通过相应的教学理念转变和教学方法改革,使学生能够更好地融入到作文学习的过程当中,不断提高高中生的作文写作水平。

新高考视野下高中英语教学的应然转向

高考英语改革也对高中英语教学提出了新的要求,促使其从“应试模式”向“应用模式”转变,要求高中英语教学应着力培养高中生的听说读写综合能力,以及其感知和实践能力,这对当前的高中英语教学形成了较大的冲击。鉴于此,文章主要针对新高考视野下高中英语教学的转向途径进行了分析,希望对我国高中英语教学模式的转变具有借鉴价值。

新高考视野下高中英语教学的有效策略研究

新高考进程不断推进,对现代高中英语教学也提出了新的要求。在新高考视野下提出英语教学应更注重于学生的全面性发展,要求教师改善书面化的死板教学模式,加强对学生听说读写各方面能力的有效训练;同时扎实学生的学习基础,深化学生的语言水平,保证学生的综合性发展前景。

浅析高考视野下中学语文作文教学的模式

中学语文作文在考试中的分值所占比重较大,在高考视野下学生面临着巨大压力。本文对中学语文作文教学模式的实际状况进行研究,重点对其存在的问题进行剖析,如教师缺乏对中学语文作文教学的重视、学生写作缺乏逻辑性的表达,等等。在此过程当中也叙述了需要注意的地方,在此基础之上提出了中学语文作文教学的模式和策略,以期提升学生的写作能力和水平。

高考视野下高中语文作文教学模式

新高考政策的提出主要是为了提高高中课堂教学质量,以素质教育为核心,增强学生的综合能力,培养学生的创新意识,成为新时代全方面、多领域人才。教师需要尽快适应新政策,调整教学策略,将知识点和实际运用相结合,发挥学生主体作用,让学生在课堂中高效学习。作文作为语文教学重难点,需要教师潜心改革教学模式,提高教学效率。本文提出以下策略,希望为广大教师提供帮助。

基于高考视野下高三班主任心理干预策略探究

一提到高考,多数人脑海中都会浮现出紧张,难得,以及无数学子为之拼搏的场景。高三学生负担着家长的期望,以及九年义务教育三年刻苦训练的自我期待值,其心理压力不容小觑。基于此,本文将具体分析基于高考视野下高三班主任心理干预策略探究这一问题,希望能够帮助老师就基于高考视野下高三班主任心理干预策略探究这一问题找到有效的教学方法。

高考改革视野下高中写作教学研究

随着近年来新课程改革的不断推进与深化,高考作文的分值越来越高,所以在整个高中语文教学中,写作能力的提高成为教师们研究的主要方面,写作能力的提高不仅仅能够在高考中拿到好的分数,更重要的是学生能够在提高写作水平的过程中强化自己的语文综合水平,本文以高考改革为背景,以高考视野下高中语文写作教学的有效策略为探究对象,进行了深入的分析。

高中生涯规划教育在高考新政视野下的重新审视

近年来,“生涯规划教育”成为最受瞩目的教学专用名词,很多家长将孩子未来的希望寄托于学校和教师,认为孩子只有受到高等素质教育才能保证良好的个人发展,因此生涯规划教育成为高中教学的重要组成部分。近几年,我国出台了高考新政策,新政以“增加学生自主选择权,提倡科学公平选才”为呼吁的口号,着重突出了生涯规划教育的重要作用,并使其曝光于教育改革的潮流前线上。高中教师必须逆流而上,冲出以往“高考是人生唯一的出路”这一思想的禁锢,对高中生涯规划教育进行一次重新审视,将学生身上的闪光点绽放得淋漓尽致。

浅谈新高考背景下高中语文作文备考方法

当下应试考试制度依然在延续,但是语文考试内容不再拘谨于一寸书本之内。在新高考的改革背景下,教师该如何开展高中语文作文备考教学?本文就笔者的教学生涯,针对新高考背景下如何开展语文作文备考进行探究,旨在帮助考生突破高考作文难关。

高考政治主观题的答题技巧教学

新高考改革的背景下,高中政治学科也成为了非常重要的一门课程,在高考中占据了较大的分数比值,也会直接影响学生的高考成绩。而政治高考中,主观题是非常重要的内容,对学生的思维能力、文字表达能力以及专业术语的应用等要求非常高,也是许多学生考试的难点。所以很多教师会针对高考政治主观题的答题方式和技巧进行教学,以期帮助学生在主观题中获得更高的得分,提升整体的成绩。本文主要分析了高考政治主观题答题出现的问题,探索了技巧教学策略。

基于新课程高考学术视野下历史教学的有效设计——以浙江省高考文综试卷历史试题为例

浙江省新课程历史学科的高考命题越来越呈现明显的专业化倾向,其主要表现为命题者热衷于把高校的学术研究成果转换成为高考试题,其本质就是把历史专业的思维方式和研究内容渗透到高考试题中。当前,史观已成为高考历史试题之魂。高考试题很好的体现了历史学科论从史出,史由证来不同于其他学科的特点。基于此,笔者以为教师理应根据这一倾向,在教学中适当引用当前历史研究的最新学术成果,以拓展学生的知识视野,培养学生的史学研究方法,提高学生的史学意识和人文素养。