中国高考难度分析理论构建初探

传统的高考难度认知停留在统计数据层面。在网络时代,高考难度被赋予情绪意义和社会意义,认知更趋多元。考生、教育教学从业者及各类考试相关群体是对高考难度产生不同认知的三类主体。以往对不同社会群体高考难度认知角度的研究,主要集中在横向比较不同省份的高考难度和纵向对比恢复高考以来不同年度的难度等方面。近些年多元角度和认识差异主要是从高考的不同功能出发,包括但不限于是否有利于高校科学选拔人才、是否有利于高中生健康成长、是否有利于不同区域教育均衡发展等。

大幅度降低高考难度 为实施素质教育创造有利条件

本文从分析全国各地高考状元的考分入手,说明现行高考试题过于偏难,并分析了由此而产生的种种弊端。建议大幅度降低高考难度,并以此为突破口,让素质教育逐步取代应试教育。

基于系统聚类的各省市高考难度现状分析

针对高考难度的地区差异问题,搜集各省市的高考数据,采用系统聚类中的类平均法将其划分为6种难度不同的类,观察各类所包含单位的现实特征.以应用统计学的视角,对各省市高考难度现状和产生差异的原因进行了分析.

中国高考难度分析理论构建初探

传统的高考难度认知停留在统计数据层面。在网络时代,高考难度被赋予情绪意义和社会意义。本研究探讨不同主体视角下高考难度问题的认知差异,构建测量难度、感受难度和印象难度三维度的高考难度分析理论,分析不同维度之间的关系与相互作用机制,并应用高考难度分析理论探究高考难度演进过程及相关问题,提出相应建议。

高考备考思路要转变——2022年高考数列试题评析

由于新课改,近两年高考难度增大,所以我们高考备考思路一定要转变。下面谈谈高考的难点在哪里。难度一:动摇了高考试卷第17题“无冕之王”这个位置新课程全国卷的试卷结构是固定的,一般来说,第17题考查三角函数或数列问题,并且分为两个小问,2022年、2021年、2020年理科第17题考查的都是数列。

高考音乐类考生演唱选曲的思考与建议

高考是选拔性考试,声乐选曲对所有的考生来说都是至关重要的,直接影响到考生能否正常发挥其水平和考试成绩。因此,如何选择合适的声乐曲是要根据考生的条件进行专业设计。本文从选曲难度、调式、声部、大众性、风格、感染力六个方面进行阐述,并探讨了练习和演唱的正确方法。

谈高考政治主观题复习策略

在历年的政治高考中,主观题的分数都占了很大的比例,但是学生的薄弱部分也在这里,失分也很多,很多高考命题者也看重这点,主观题的难度逐年加大,选拔的区分度也更加明显。高考难度和学生的畏难情绪越发成为尖锐的矛盾。印度诗人泰戈尔说过:"教育的真正成功不是来自于学生的自发领悟,而是更多地来自于外在群体的合作和协调带来的刺激。"

新高考改革3+1+2模式的几点解读

常常有学生问,实行新高考改革之后,高考会变得容易吗?其实也没有什么变化,高考最终看的还是录取率,即招生名额除以本省的考生人数。高考改革不是建几所大学,所以不会增加招生名额,同样也不会减少本省的考生人数,所以高考难度不会改变,想让孩子高考变得容易,可以帮孩子选一个考生少、招生名额还多的大学。新高考改革3+1+2模式到底是怎么样的呢?“3”为全国统考科目语文、数学、外语,所有学生必考;“1”为首选科目,考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

高校扩招、学历回报与高考复读

通过复读博弈模型进行理论分析,发现明确的高校学历信号差异会导致考生付出一定成本,选择复读提高考试能力以获得更高的学历。一旦出现复读,在动态演化后,复读人数和高考难度最终会达到一个比较高的稳定水平。而高校扩招会通过扩大高校间信号收益的差距进一步提高这个稳定水平,其中学历信号相对低的高校扩招导致复读增加的效应更加明显。

2022年上海交通大学强基计划校考数学笔试试题解析

本文分析2022年上海交通大学强基校考数学笔试试题,试题为回忆版,真题为45道题,且题型均为单项选择.总体上看,上海交通大学的强基试题难度低于清华大学和北京大学,更接近高考难度.笔者将所收集到的部分试题按照试题难度做了分类和编排,并给出了详细的解答和分析,希望能为备考强基的学生和指导老师提供帮助.其中为高考范围的难度,比较容易;为略高于高考的难度,也是强基校考最具有区分度的题目,考生须提升解答这种难度题目的熟练度和准确率;为更高水平的难度,供参与竞赛的学生参考.知识点分布如表1所示.

新课改背景下高考命题难度的变革

近年来的新课程改革突出了对学生素质和能力的培养。而作为与之衔接的高考,必须将素质教育理念渗透其中,改变过去那种一味通过增加考试难度来选拔学生的方式,适当降低考试难度,按照有助于高校选拔人才和中学实施素质教育的原则,加强对学生素质和能力的考查,依据新课程标准进行命题,杜绝设置偏题、怪题的现象,进一步改革高考制度。

2020年全国I卷、2021年全国乙卷文综历史试卷分析——试卷难度分析与高三复习思考

复习难度的把握是比较难的。难度小了,不能满足高考需要,高考成绩肯定不理想;难度大了,学生学习压力大,复习效率不高,高考成绩也上不去。什么样的难度算大?算小?怎么样把控?只能去分析高考试卷,高考试题的难度是多少?选择题、非选择题的难度怎么样?只有认真分析了高考试题的难度,才能按这个难度去把握复习难度,最大程度保持与高考难度的一致,才能保障一届高三复习的安全和效率。

印度理工学院,全球最难考

说到高考竞争激烈,很多人都会想到东亚各国和新加坡,其实,印度的高考难度一点儿也不逊色,从选拔机制来说,甚至更加残酷。