高职—本科衔接电气自动化技术专业人才分段培养课程体系的构建

在高职—本科衔接专业人才培养过程中,分段培养课程体系的有效衔接是非常重要的。以广东工程职业技术学院和广东技术师范大学联合培养的"三二分段"电气自动化技术专业为例,根据不同阶段的人才培养目标,合理、科学地建构课程体系,提升人才的培养质量。

浅谈新疆地区高职专科与应用本科衔接的人才培养模式——以新疆轻工职业技术学院为例

科技和经济的快速发展,使得产业结构发生重大变化,对高素质技能人才的需求也越来越大。地方性高校结合当地经济,承担着培养具有更扎实的科学文化功底、更强的技术技能人才的历史使命。依托丰富的资源,化工产业已成为新疆的支柱产业之一,对化工类人才的需求很大。在这样的经济发展形势下,新疆轻工职业技术学院总结办学经验,从人才培养模式、课程体系的构建、实验实训条件的建设、教学组织与实施、完善学分积累与转换制度以及改革评价模式等方面进行修订,积极与新疆工程学院联合培养应用型本科人才,努力做好高职—本科衔接的“桥梁”和“纽带”。