“双高”背景下人工智能赋能高职“双师”教师发展路径探究

随着数字化信息化的不断发展,人工智能促使教育中教与学产生了革命性的变化,这对教师发展提出了更高要求,同时也带来了新机遇和挑战。因此,在“双高”建设背景下,人工智能赋能高职院校“双师”教师发展更多可能。本文从人工智能在高职教师发展中的应用现状入手,了解了人工智能赋能高职院校“双师”教师发展变革,分析了人工智能发展带来的挑战,提出在“双高”建设背景下人工智能赋能高职院校“双师”教师发展的路径创新。

高职院校“双师素质”教师提升学生就业能力的实证研究

高职院校"双师素质"教师通过对感知授课质量和课外就业帮助的促进与提高,进而对学生就业能力的两个维度产生正向影响;通过感知授课质量的提高而对课外就业帮助产生促进作用,再对学生社会适应能力维度产生正向影响。此外,学生感知授课质量对学生社会适应能力、"双师素质"教师的课外就业帮助对学生知识应用能力的影响路径并不畅通。