数学开放题引入到高职《高等数学》教学中的尝试

数学开放题引入到高职《高等数学》教学中是一种教学改革有益的尝试,旨在培养学生的发散思维和创新意识,为现代社会瞬息万变的发展输送技能和管理人才。

浅谈高职《高等数学》课程的数学价值与课程的构建

本文通过对数学内涵和外延的思考,强调高职《高等数学》教学的价值观念,分析数学与数学价值的两重性。在此基础之上,讨论这种两重性带来的两种价值取向在高职《高等数学》教学中常见的认识误区及教学误区,主张以＂非线性结构＂的教学模式来实现高职《高等数学》较好的教学效果。

高等数学精品课程建设的实践与认识

文章阐述高职《高等数学》精品课程的教学理念、目标定位、课程结构、教材、方式、方法、实践等，全面介绍改革与创新的实践与认识。

精品课程建设的实践与认识

如何认识与建设精品课程，本文提出“改革与创新足精品课程建设的灵魂”，以高职《高等数学》精品课程的建设为例，就其教学理念、目标、结构、教材、方式、方法、实践的改革与创新来说明，并就精品课程建设中常见的一些问题进行了讨论。