基于产业结构演进的高职专业结构与区域产业结构适配性研究——以湖南省为例

高职院校作为高素质技能人才培养的重要阵地,优化其专业结构与区域产业结构的适配性对于区域经济高质量发展具有重要作用。以招生大类专业毕业生比例作为专业调整的指标,利用相关分析、回归分析、时间序列分析和预测等,对湖南省三次产业结构和高职院校对应大类毕业生规模进行定量分析,建立起轻工纺织大类、装备制造大类等七个专业大类毕业生比例和产业比重之间的回归方程。利用时间序列预测法中的自适应过滤法预测2022-2026年湖南省三次产业的GDP数据,代入相应回归方程对相关专业招生规模进行调整分析,最终提出湖南省高职专业发展策略:建立专业动态调整机制;严控社会需求量小、就业率低的专业;组建和打造特色专业群。

供给侧改革背景下高职专业结构与区域产业结构的适应性探究——以江苏省常州市为例

产业供给侧改革对高职专业供给侧改革提出了新要求。在对常州产业结构和就业结构及其两者偏离度分析的基础上,采用定性与定量相结合的方法,对常州高职院校专业结构与区域产业结构的适应性进行剖析,并从调整战略、优化结构、打造特色、完善机制等四个维度提出对策建议。

常州市高职专业结构与区域产业结构的适应性实证研究

文章在分析常州产业结构和就业结构,及两者偏离度分析的基础上,采用定性与定量相结合的方法,对常州高职整体和不同院校各自专业结构与区域产业结构的适应性进行了现状及成因剖析,并从优化结构、打造特色、完善机制三个维度提出了对策建议。

供给侧视域下安徽高职专业结构与区域产业结构协同性研究

高等教育作为国民教育体系的重要一环,应适应区域经济发展和产业结构转型升级的需求。针对安徽省高职教育中存在的问题,以供给侧结构性改革作为突破点可以实现高效、精准、创新的高素质人才供给模式。通过对安徽省区域产业结构发展趋势、高职专业结构情况等相关数据的分析,从专业结构与区域产业结构的协同性、专业人才供给等方面对安徽高职的专业结构优化与调整提出战略性建议。

“中国制造2025”背景下南昌高职专业结构的供给侧改革

供给侧改革思路和"中国制造2025"战略规划对高职专业结构提出了新的要求。在对南昌市制造业结构和专业结构现状及其发展趋势的分析基础上,采用定性与定量相结合的方法,对南昌市高职院校专业结构与制造业结构进行剖析,并提出从改革专业设置管理制度、明确办学定位、调控专业发展、规划专业高端转型等四个供给侧的维度来优化和调整专业结构,服务于制造业的转型升级。

优化高职专业结构 提升吉林区域经济

高职教育必须适应区域经济的需求.本文从吉林省高职专业结构及产业结构的现状入手、深入探讨吉林高职专业结构调整的基本策略,以便更好地为吉林经济的发展服务.

区域高职专业结构与产业结构协调路径研究——以咸宁职业技术学院为例

高职院校承担为当地产业发展培养专门人才的重任,其人才培养的质量直接关系到产业发展的水平。在分析区域高职专业和产业概况基础上,从集中度、偏离度和覆盖率等三个指标入手,分析了产业与专业的协调性。同时,从政府、高职院校、行业企业三个层面提出了解决它们发展不协调的路径。

成渝地区双城经济圈高职专业设置与区域产业结构适应性探析

推动高职院校专业设置与区域产业结构相适应是促进成渝地区双城经济圈高质量发展的题中应有之义。基于2018年至2020年成渝地区双城经济圈44个市(区)高职院校专业数和专业布点数相关数据,发现区域三次产业相关专业设置数及专业布点数与对应产业结构分别处于不同程度的磨合阶段;部分专业同质化严重,出现热门专业扎堆现象;支柱产业相关专业供给不足,滞后于区域重点产业发展需求。建议健全专业—产业动态调整机制,不断提升专业结构区域适应性;找准高职院校办学定位,消解同质化办学迷局;对标区域重点产业,强化相关专业设置薄弱点建设。

现代化经济体系背景下珠三角城市群高职院校专业结构优化调整研究

当前,中国正处在转变经济发展方式、优化经济结构和转换增长动力的攻关期,国家及区域经济发展模式和发展方向都在动态调整。从城市职能分工的视角,通过构建协同系数测度珠三角城市群高职院校专业结构与产业结构的吻合度水平,并结合现代化经济体系建设对人才结构调整的要求,探讨高职院校专业体系如何更好地与地方经济体系动态对接,为高职院校人才培养与区域产业结构协同发展提供理论和实证依据。

产业结构调整背景下高职院校优化专业结构的实践与思考

以柳州职业技术学院为例，探讨产业结构调整背景下高职院校优化专业结构的实践，并对构建高职院校专业结构调整长效机制进行思考。

高职院校专业结构现状及问题分析

我国的高职院校为社会培养了大量的高素质高技能的专门人才,为经济社会的发展提供了人才保障,但在专业设置和调整上仍然存在不少问题:一是专业类别分布过于集中,专业设置趋同形象严重;二是专业稳定性差,难以取得好的综合效益;三是专业之间的学科关联度低,优势专业无法做大做强。

高职院校专业结构与区域产业转移承接协同发展研究

在积极承接东部乃至全球产业转移中要从区域的要素禀赋和成本、人力资源、已有特色产业和优势产业的实际情况出发,使原有的企业进行升级优化,带动区域经济快速发展,这就对区域人才结构尤其是高技能人才储备、教育和开发提出了新的挑战。

基于区域产业需求的职业教育专业动态调整机制研究

为了构建基于区域产业需求的职业教育专业动态调整机制,本研究以湖南省高职教育的三项产出指标在校生数量、毕业生就业率、专业对接高新技术产业比例为投入指标,以区域产业的产出指标地区生产总值、第三产业占比、高新技术产业产值为产出指标,采用时间序列数据平滑法预测湖南省高职教育专业设置和区域产业发展的将来值,建立三投入三产出的DEA数据包络分析模型,分析湖南省高职教育协同区域产业发展的相对效率。研究结果表明,2009年至2025年湖南省高职教育的综合效率非DEA有效,但处于较高水平,其中纯技术效率较高,规模效率较低,规模报酬趋势全部为递增。基于此,应持续加大湖南省高职教育的经费投入,扩大规模,提高湖南省高职教育专业对接区域高新技术产业的比例,构建以高职教育专业对接区域高新技术产业的比例为判断标准的高职教育专业动态调整机制。

我国高技能人才供需结构的产业差异性及协调性分析

我国高职教育经历了奠基式发展、规模化发展、内涵式发展三个阶段,为国民经济所有产业和行业的发展培养了数以千万计的专业技术技能人才。但随经济转型和产业升级的快速发展,高技能人才的供给出现了结构性矛盾。文章对我国2011年以来高技能人才的产业需求结构、就业结构和高职专业供给结构进行了对比分析,分别计算了2011—2018年我国高技能人才的供给结构与产业结构、就业结构与产业结构的偏离度和协调度。研究表明,我国高技能人才就业结构的产业协调性较好,供给结构的产业协调度相对滞后,供给结构的产业协调性2016年开始连续降低,农林牧渔业、制造业、水利环保业和财经商贸类的高技能人才供给不足。高职院校作为高技能人才的培养主体,迫切需要优化其专业结构与布局,提升高技能人才供给质量,以服务国家产业战略,支撑区域经济发展。