关于“导师制”在高职专科生成才中的作用——以遵义师范学院南白分院为例

对于高职专科学校来说,激烈的社会竞争和严峻的就业形势对他们造成了巨大的压力,如何让自己培养的专科生在激烈的竞争中立于不败之地,成为各专科学校必须重点考虑的问题之一。遵义师范学院南白分院为了让自己培养的专科生比本科生拥有更强的就业竞争力,实行了"全员导师制",并取得了一定效果。从导师制的内涵及来源、高职专科生的特点、高职专科生实行导师制的意义及作用以及如何确保导师在高职专科生成才中的作用四个方面展开论述。

谈高职专科生主观幸福感与社会支持的关系

主观幸福感的研究已经引起了不少研究者的关注,就已有文献来看,主要针对城市居民及老年人,只有少数研究针对初中生、职中生及高职专科生,而对高职生群体的研究从现有资料来看更是鲜见。基于此,本文针对这一群体的主观幸福感进行分析探讨,既对现状进行分析,更多对影响高职专科生主观幸福感的相关因素和教育对策展开探讨。

普通本科生、高职(专科)生就业压力源及应对方式的比较研究

对某省属普通高校外语学院普通本科生和高职生就业压力源和对应方式的调查结果表明:(1)普通本科生和高职生在就业压力源上有显著差异,后者就业压力在各个因素上都高于前者。(2)面对就业压力时,普通本科生和高职生大多采用积极应对方式;高职生在积极应对方式上强于普通本科生,在消极应对方式上与普通本科生没有差别。(3)在就业压力上,大一新生的就业压力明显低于大二、大三的学生,大二学生就业压力明显增大,在应对方式上,大一学生与大二学生差异显著,大二学生更多采用积极的应对方式。(4)大学生就业压力与应对方式存在"大二现象",这是大学生职业规划辅导工作全面开展的黄金期。

护理本科生与专科生择业期间焦虑程度及其相关因素的对比性研究

[目的]探讨护理专业本科生与高职护理专科生在择业期间焦虑程度及其影响因素。[方法]选取处于择业期间的护理本科生和高职护理专科生各56人,采用“状态-特质焦虑自评量表”“焦虑相关因素调查表”进行调查,并对其焦虑相关因素进行分析。[结果]择业期间护生的状态-特质焦虑自评得分均高于正常人群;引起护理本科生焦虑的相关因素主要有不正之风干扰、自身能力不强、职业收入丰厚等;引起高职护理专科生焦虑的相关因素主要有不正之风干扰、性格内向、专业不受重视。[结论]择业期间护生的焦虑心理是普遍问题。对护理本科生要加强就业心态调整和就业指导等,对高职护理专科生要加强专业重视力度等。

对护理学生职业认识变化的调查

护理专业招生规模在不断扩大,对护理学生职业认识问题应当引起高度关注。文章通过用自编调查问卷对部分实习护生进行了随机抽样,就护理学生职业认识变化展开了调查,并提出有关对策。

例谈现代轨道交通装备运维人才培养教学体系

培养现代轨道交通装备运维技能人才必须合理设计教学体系。以现代铁路企业“2+1”高职专科生定向培养模式为例,从课程架构、教学策略、评价机制等方面阐述现代轨道交通装备运维技能人才培养的教学体系设计,分析存在的不足并提出改进措施,旨在为高等职业教育技能人才培养提供实践性借鉴。