混合式学习模式在高职专门用途英语教学中的应用——以“计算机英语”课程为例

混合式学习模式的应用成为高职英语教学改革的新契机,但高职专门用途英语的教学实践还未深入地应用混合式学习模式,相关案例研究数量较少。本研究利用智慧教学云平台"优学院",在"计算机英语"课程中进行试点,采用文献研究法、问卷调查法和终结性评价法,探索如何用混合式学习模式促进高职专门用途英语的教学,在实践研究中总结线上学习和线下学习的混合策略。

高职专门用途英语教学中任务驱动教学模式研究

依据高职专门用途英语教学的必要性和出现的问题,本文将任务驱动教学法与高职专门用途英语教学的融合,并以高职建筑专业英语为例对高职专门用途英语中任务驱动教学模式进行研究。

高职ESP教学实践探究——以机电英语课程为例

专门用途英语（ESP）的价值在于有具体的教学实践,离开课程实践的ESP是没有生命力的。文章从课程设置、教材、师资、教学模式、考核方式、实施效果等方面对安徽机电职业技术学院非英语专业开设的ESP课程机电英语加以研究,以期为高职院校实施ESP教学提供借鉴。

高职专业英语教学中的ESP教学模式

本文通过介绍专门用途英语以及其在高职专业英语中的地位，说明了专门用途英语（ESP）是高职专业英语教育的特色所在，并从教学方法、教学大纲和教材三方面说明了在高职专业英语教学中可采取的ESP教学模式。