高职中医学基础"教学做一体化"模式的构建策略

在新时代发展背景下,中医学面临全新的挑战和机遇,中医人才的培养成为现阶段中医学基础教育面临的首要问题。随着我国教育体制改革的深入和推进,高职院校需转变教学思路,从教、学、做三个层面入手,创新中医教学方式,优化教学内容,并借助多元化教学工具,为学生搭建丰富多彩、形式多样的学习情境,让学生从“学会”转向“会学”,同时开展实践教学活动,打造产教融合一体化教学体系,引导学生通过分析、实践和操作,加深知识的理解,进一步提升高职中医学基础教学品质。文章将对“教学做一体化”模式进行简单的阐述,分析高职中医学基础“教学做一体化”模式探索的必要性,并探究相应的实践策略,以期提升教学品质。

方药融合背诵方剂歌诀夯实高职中医学专业“三基”教学的研究

目的探讨方药融合背诵方剂歌诀夯实高职中医学专业"三基"教学的效果。方法随机选出同一教师授课的4个班级,随机分为实验组和对照组,进行方药融合背诵方剂歌诀教学效果的对照研究。实验组采用方药融合背诵方剂歌诀教学模式,对照组采用传统教学模式,授课结束后用自制问卷调查实验组学生对教学效果的评价,并对两组的相关考核成绩进行比较。结果实验组中药学、方剂学总评成绩和方剂歌诀默写总评成绩均明显优于对照组(P<0.01);实验组绝大部分学生对本组教学模式的教学效果持肯定态度。结论方药融合背诵方剂歌诀的教学模式既可为中医临床各科的学习打下良好基础,又可强化临床基本功,是夯实"三基"教学切实可行的措施之一。

基于高职中医学技能型人才培养的专业社团建设路径——以昭通卫生职业学院为例

在促进中医药振兴发展的时代背景下,培养高素质技能型中医学人才是内在核心。高职院校中医学专业社团是培养中医学技能型人才的重要途径之一,其作为第一课堂的延伸,能很好弥补第一课堂中无法达成的育人效果,高职医学院校应该充分发挥专业社团在育人中的积极作用,助力培养技能型中医学人才。昭通卫生职业学院着重围绕培养学生夯实基础、注重经典、精练医术、勤修医德等方面,对高职中医学专业社团建设提出了明方向、强管理、巧结合、创品牌这四条路径。

中医学高职院校中医内科学课程教学的诊断与改进

中医内科学课程是基础理论联系临床实践的桥梁,也是临床其他学科的基础,对整个中医教学体系的发展起着重要作用。因此,开展中医学高职院校中医内科学课程教学的诊断与改进,对培养特色化的中医学高职院校人才具有重大意义。该课程主要从积极开展模拟门诊教学,建设校内中医内科学门诊实训基地等方面探讨提高中医学高职院校中医内科学课程教学质量的方法。

对我院中医学专业人才培养质量的评价研究

高职中医教育的目标主要是为基层医疗机构培养中医技能型人才,所以学生的中医基本理论知识,基本的中医辨证思维技能,临床岗位技能就尤为重要。对我院中医学专业学生的培养质量就从这三个方面进行评价,以便为我院中医专业教育模式提出更加合理而有效的建议,提高人才培养质量,实现人才培养目标。