高职主题班会与现代班组长型人才培养的现状及对策分析——以江阴职业技术学院为例

以江阴职业技术学院为例,阐述了高职院校开展主题班会教育的重要意义,探讨了主题班会教育与现代班组长型人才培养目标的内在一致性,从课程建设角度落实“三教”改革要求,提出“班会师资团队化、课程主题模块化、活页教材丰富化、课堂整改常态化、考核培训一体化”的五位一体课程建设理念,明确现代班组长型人才培养目标。

基于现代班组长型人才培养的高职主题班会课程架构研究——以江阴职业技术学院为例

文章通过阐述高职主题班会课程化建设对高职人才培养的重要意义,来明确高职主题班会课程架构研究价值。在论述高职主题班会课程架构理论依据基础上,具体以江阴职业技术学院为例,将课程保障制度化、课程内容梯度化、授课过程听评化、课程评价全程化为研究重点,形成相对完整的主题班会课架构。以此加强高职主题班会课程建设,有利于提高学生职业素养,助力学校实现人才培养目标。

浅析“世界咖啡”汇谈模式下的高职主题班会

在高职教育学生管理工作中,主题班会是高职学生入学教育活动的形式之一,是高职生的必修课。为了加强高职院校主题班会的开展效果,本人将对部分高职院校主题班会的现有情况进行整理,调查研究并提出用"世界咖啡"汇谈模式的融入来提高主题班会教育效果。

关于高职院校主题班会的探究

新形式下,加强和改进大学生思想政治教育工作日益突出。习总书记强调:要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。做好大学生思想政治教育,是高校育人工作的中心环节,而主题班会是学校进行思想政治教育的重要形式之一,对大学生的成长起着重要的作用。本文主要从当前高职院校主题班会现状分析和实施策略进行初步的探究。