高职体育生心理健康现状与教育需求调查——以广东省为例

文章采用随机抽样的方式,选取广东省3所高职院校体育专业大一学生作为研究对象,对高职体育生心理健康现状与教育需求进行了调查,结果显示,高职体育生的心理健康状况在“身心合一感”“自我尊重感”“人格结构平衡感”“自我结构协调感”“人际亲和感”“角色适应感”和“信仰价值感”七个维度上仍有改善和提高的空间,在“自然亲切感”和“理想超越感”两个维度上表现较好;学生对本课程的学习充满期待,希望从中获得能帮助自己变得更好的能力,最后提出了相关建议。

高职体育生心理健康教育的具体实施路径探析

近年来,随着社会的不断发展,高职教育受到国家越来越多的重视,培养全面发展的人已经成为我国教育的核心基点。然而,现实生活中围绕高职体育生心理健康教育还是存在着不少的问题。本文梳理了高职体育生的特点,分析了高职体育生心理健康教育中的常见问题,并结合实际教学提出了一些高职体育生心理健康教育的具体实施路径。

基于高职体育生创新能力培养的英语课堂教学策略研究

分析高职体育专业英语教学现状,发现存在学生英语基础差、英语学习兴趣不高、教师教学方式方法和内容单一、考评体系不完善等问题。在此基础上,提出更新英语教育理念、优化英语教学模式、开展丰富多彩的实践活动、完善英语考评体系等有利于培养高职体育生创新能力的教学策略。

关于体育高职生心理健康影响因素的研究

本文以117名体育高职生为研究对象,采用心理测量、访谈等方法对在校体育高职生的心理健康现状作了调查,在此基础上分析了影响体育高职生心理健康的主要因素。研究表明:(1)自编的“体育高职生心理健康影响因素问卷”具有良好的信度和效度;(2)体育高职生心理问题的检出率为9.4%;(3)体育高职生心理健康的影响因素在不同专业学生间不存在显著差异,但在不同类别学生间存在显著差异,三校生(来自职校、技校和中专学校的学生)在学校因素和学习因素上的得分显著高于来自普通高中的学生;(4)人际交往因素和学习因素对体育高职生的心理健康水平有显著的回归效应。建议体育职业技术院校在学生中大力加强心理健康教育工作,做到因材施教,对症下药。

高职学生英语学习观念的现状与教学对策研究——以体育生为例

当下高职体育生把精力更多地放在竞技运动中,其英语学习时间往往较少。许多体育生的英语能力较弱,学习英语的积极性也普遍较低,英语成绩往往不是很理想。除此之外,他们的自主学习能力往往较差,英语学习效率和质量也偏低。本文基于以上现状,针对高职学生英语学习观念以及成因进行分析与探究,并提出相对应的教学对策,以期帮助高职体育生提升英语能力。

高职体育院校学生学习倦怠影响因素研究——以福建体育职业技术学院为例

为研究影响高职体育院校学生学习倦怠的因素,以福建体育职业技术学院学生为研究对象,采用文献资料法、数据统计法、访谈法、问卷调查法,分析导致学生学习倦怠的内在因素和外在因素,并从学生思想,学校教学管理,教师教学策略等三个层面对高职体育生的学习倦怠提出干预策略。

体育高职生岗位英语应用能力培养策略

公共英语课程作为高等体育职业院校的一门职业基本素质课程,承担着培养体育高职学生英语技能的任务。随着中国举办国际大赛的机会增多以及国内健身培训行业的兴起,对体育人才的英语技能要求越来越高。本研究旨在提高体育高职院校公共英语教学质量,提升学生的岗位英语应用能力,培养适合经济社会发展的高素质应用型体育人才。

提高高职体育弱势生身心素质的教学模式研究

通过对我院体育弱势生的研究，构建出了适合提高高职体育弱势生身心健康的“以生为本”理念下的教学模式：交叉型教学模式和个性化教学模式。

高职体育系学生常见运动损伤的调查与分析

文章针对浙江体育职业技术学院体育系学生运动损伤的情况进行随机抽样调查,以及对部分体育教师的访问,统计造成体育教学中运动损伤的情况和原因,并提出相应的预防措施,以尽可能避免或减少体育教学和运动中出现的各类运动损伤。

体育系高职生运动损伤的调查和分析

采用自编问卷对体育高职生的运动损伤状况进行调查,结果发现:体育高职生的损伤率高达75%,损伤部位多为踝关节和膝关节,建议加强学生运动损伤预防的教育,以尽可能避免或减少体育教学和运动中出现的各类运动损伤。

体育高职生参与扶贫实践的有效路径探究——以湖南体育职业学院为例

新时代大学生承担着民族复兴的重任,是促进当代社会稳步发展的主力军。当前,脱贫攻坚已进入冲刺期,高职院校作为培养现代化高素质、高技能、应用型技术人才的院校,应积极响应习近平总书记号召,在履行服务社会职能和提升教育扶贫的基础上,发挥其特有的服务形式,开拓创新精准扶贫模式,实现专业性扶贫的有效实践,在精准扶贫、乡村振兴社会背景下发挥自身优势。本文以湖南体育职业学院为例,通过走访调研、义务实践等形式,探索体育高职生参与体育扶贫活动的独特优势和有效路径。

On physical education of vocational high school students under the context of IT development

The integration of information technology and the continuous development of the information network make the college physical education degree of information technology constantly improving. College physical education is not only formed in the internal network, then sharing information resources and making sports teaching organization efficient as a whole, but communicate with the external network, formatting the Internet and producing significant changes in the teaching environment of college sports and sports teaching. College physical education is facing the reformation of better educated and digitization, virtualization, molecules, networking, agile and globalization. Physical education and sports teaching degree of information is closely related.