新媒体环境下高职入学教育建立网络信息阵地初探

目前我国各种新兴媒体层出不穷,网络时代的特点决定在高校教育工作中必须考虑新媒体技术手段。入学教育是高职院校教育工作中至关重要的一环,不仅关系到新生是否能够适应新生活、新学生,也关系到今后的思想政治教育工作能否有效地开展。新形势下,高职高专院校必须在入学教育工作中建立网络信息阵地,新技术给入学教育工作带来的不仅是挑战,也有着更好的发展机遇。

创新多元化高职入学教育模式——健雄职业技术学院“多元化第一课”个案分析

高校新生第一课即“入学教育”，是帮助高校新生树立正确的价值观、理想信念，加快适应校园生活的重要平台和起点环节，在高校长期的教育实践中逐渐呈现出了模式化、体系化的特点，学术界也涌现出“多元化”、“立体化”等入学教育模式创新研究。健雄职业技术学院结合时代特点、所在区域的人才需求、高职学生特点及双元制办学特色．开好多元化第一课，创新多元化高职入学教育模式。

高职新生入学教育实效性问题研究

入学教育是帮助高职新生从高中阶段规范有序的学习转变到大学阶段独立自主学习的重要过渡教育,做好这一工作十分重要。我国高职院校新生入学教育实效性低下是存在的事实,对我国高职院校新生入学教育现状进行分析,在借鉴日本和加拿大有关高校新生入学教育经验的基础上,得出提高其实效性的对策具有十分重要的现实意义。

高职生入学教育的有效途径——以社会主义核心价值观为视域

在社会主义核心价值观视域下,结合高职生实际情况,从掌握学生价值取向、融入学生日常生活、实行导师责任到人、推进课堂协同育人四个方面阐述高职生入学教育的有效途径。

克服自悲 树立自信——高职新生入学教育的重要内容

高职新生由于各种原因有不少人存在自悲,缺乏自信,这种心理不仅会影响其学业的完成,还会影响其健康成长。因此,在高职新生入学教育时,应把帮助其克服自悲,树立自信作为重要内容,抓早抓好。

发达国家高职入学模式及对我国高职注册入学的启示

2011年是江苏省在国内率先实施没有省控录取分数线要求的高职院校注册入学制度改革试点的第一年。面对新的高职入学制度,从比较教育学视角出发,对职业教育发达国家德国、美国及英国的高职入学模式进行比较分析,为我国开展高职注册入学制度改革提供借鉴和启示。