泛在学习环境下高职公共英语课堂生态系统优化研究

信息技术的发展给教育领域带来了巨大变革,为教育模式的改革注入了新的内涵。如今高职公共英语课堂已经步入泛在学习环境之下,如何利用信息技术开展英语教学,实现“人人、时时、处处”的泛在学习是高职英语教学改革的发展方向。该文基于教学实际,定性分析泛在学习环境下高职公共英语课堂教育生态系统各要素间包括学生、教师及教学环境等方面的失衡现象,探索如何在泛在学习环境下,充分发挥信息技术和传统教学的优势,优化高职公共英语教育生态系统,实现课堂生态的和谐统一。

基于微信平台的翻转课堂在高职英语教学效果的实证研究

本文对基于微信公众平台支持的翻转课堂教学模式在高职英语课程教学中的应用效果进行了探究,设计了基于微信公众平台支持的翻转课堂教学模式及相应的教学流程,同时采用实验组和对照组的实验研究方法,对比了实验教学模式与传统讲授式教学之间的效用差异,并对实验教学模式的应用效果进行了深度分析。实验结果表明,实验教学模式比传统的授课模式更有优势,实验教学模式能明显提高学习者的自主学习能力,增强学习者的知识效用和思维品质。