基于SPOC的高职公英“翻转课堂”教学模式探究

传统的教学模式阻碍了高职公英有效学习的发生。基于SPOC的"翻转课堂"教学模式给高职公共英语教学带来了学习方式和教学方式的结构性变革。本文从基于SPOC的高职公英"翻转课堂"教学模式的必要性和可行性方面进行分析,构建了具体的教学模式,旨在为英语有效学习的发生提供资源、环境、时间与空间。

基于“互联网+”学习平台在高职公共英语教学中的应用研究

"互联网+"学习平台具有多媒体化、即时性、泛在化,学习者中心等特点,对改善教情,提升学情具有正向意义。研究发现,在教改中,依托"互联网+"学习平台,通过对纸质教材和电子资源的"互嵌式"组合,对学生综合技能进行全培养,为学生提供"E学伴",有利于学生养成高频学习行为,缩短教学循环周期,有利于实现教学相长。

高职公共英语ESP职场英语教学模式探讨——依托地方经济,以就业为导向的高职公共英语教学改革

高职院校的办学指导思想决定了高职公共英语的教学改革也必将要依托地方经济,以就业为导向来开发新的学习领域。本文分析了高职公共英语现状,从ESP教学特点出发,结合职场英语,提出了ESP职场英语新教学模式,并探讨了新教学模式下的课程与考试设置和师资队伍建设。