高职动漫专业实践教学研究

在工学结合背景下,加强校企合作,改革实践教学,创新实践教学方式方法,正成为当前动漫专业教育教学改革的核心问题。本文结合当地动漫产业对人才的需求,构建基于工学结合背景下校企合作的工作室制教学,探索高职动漫专业实践教学的方式方法。

新形势下高职动漫专业实践教学的探讨

实践教学是掌握专业技能的关键环节。动漫专业是与生产结合紧密,实践性非常强的专业,实践教学在该专业中显得尤为重要。文章从动漫专业开展实践性教学的必要性、构建以实践能力为中心的实践教学体系、重视毕业设计等方面探讨了新形势下高职动漫专业的实践教学。

非遗视角下的高职动漫设计专业课程教学改革

随着市场需求的变化和文化消费观的转变,传统动漫设计教育的模式和内容已逐渐无法满足行业的需求。为了更好地弘扬非物质文化遗产(非遗),满足动漫行业对于非遗文化创意人才的需求,进行非遗视角下高职动漫设计专业课程的教学改革势在必行。基于此,就高职动漫设计专业提出了课程设置的改革策略,探索了教学方法的创新,提出了应积极与产业合作的做法和评价体系的改革措施。提出建立以能力为导向的评价标准,强调学生非遗元素融合与传承能力的评价。在考核过程中,注意实践能力与创新精神的培养,设立专门的非遗动漫设计作品展示和评选活动,激励学生在课程学习中融入非遗文化。

基于SPOC模式的高职动漫专业“二维动画制作”课程教学设计与实践

文章探讨了在高职动漫专业中,基于SPOC模式的“二维动画制作”课程教学设计与实践,通过应用SPOC模式,提高学生的学习效果和实践能力,培养符合行业需求的专业人才。文章详细介绍了“二维动画制作”课程的教学设计、实践环节以及实施效果,并对未来的发展提出了展望。

高职动漫制作技术专业群教学改革实践与创新——以展示空间设计项目为例

专业群建设是促进教学资源整合的重要举措,江苏联合职业技术学院镇江分院基于“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”的原则构建动漫制作技术高水平专业群,融合动漫制作技术、建筑室内设计、广告艺术设计三个专业,降低建设成本,发挥教育优势,提升教学成效。文章重点介绍了展示空间设计项目专业群融合教学,以期为其他课程融合教学改革提供借鉴。

课程思政深化高职动漫专业教学改革探究

高质量创新人才的培养是高职动漫专业建设的核心任务。专业教学的理论创新和实践创新是推动高职动漫专业高质量创新人才培养的助力。基于动漫专业学科交叉的特点,坚持课程思政引领动漫专业课程教学的改革,落实立德树人与文化育人任务具有价值与意义。该研究以课程思政深化教学改革为切口,提出方法、路径指导教学实践,通过高职动漫专业色彩设计与应用的教学改革案例实践,提升高职动漫专业高质量创新人才的培养水平。

红色文化融入高职动漫专业概念设计课教学改革研究

红色文化是我国特有的文化现象,对当代高职学生进行红色文化教育是十分必要的,在高职动漫专业概念设计课中融入红色文化可以有效提升学生的思想政治素养,树立正确的价值观,同时,也能有效拓展红色文化传播渠道,实现红色文化的继承与发展,促进学生全面能力的提升。本文将针对红色文化在高职动漫专业中的融入进行剖析,旨在为专业发展和社会经济建设培养高思想政治素养人才。

高职院校动漫设计与制作专业实践教学改革探讨

近年来,动漫产业飞速发展,人才缺口比较大,高职院校动漫设计与制作专业的发展前景非常广阔。但是目前高职院校动漫设计与制作专业的实践教学存在诸多问题,影响着该专业人才培养的质量。为了提高该专业的教学质量,应从"三层次模块化"实践课程体系的构建、实践教学方法的选择、"校中厂"与"厂中校"实践教学模式的建设等方面进行改革。

高职院校动漫制作技术专业项目化课程教学模式探究

文章旨在探讨高职院校动漫制作技术专业项目化课程教学模式。在简要阐释了项目化课程教学模式的基础上,对其在高职院校动漫制作技术专业教学中应用的价值进行了分析,强调了其在培养更符合市场需求的动漫制作技术人才、促进教师更新教学模式和方法、提高学生的综合能力等方面的作用。在文章的第三部分,提出了高职院校动漫制作技术专业实施项目化课程教学模式的路径。最后,提到提升教师素养的途径,从鼓励教师参与校企合作项目和强化教学评估两个方面进行了探讨。

高职院校汽车专业液压与气动技术课程教学实践研究

在高职院校汽车制造与试验技术专业的液压与气动技术课程教学中,存在教材内容缺乏先进性、职业性和行动性、育人功能不足、呈现方式单一等问题。该文从“教什么,怎么教”的视角,提出液压与气动技术课程内容重构,以对接汽车制造业,贴合岗位技能要求,对照职业技能标准,借鉴技能竞赛规程,融入思政元素,利用任务工单,优化教学过程,建立教学效果评价体系,提高人才培养质量。

高职院校动漫专业素描教学改革路径探索

素描是高职类动漫专业的公共基础课程,也是动漫设计的基础,通过素描能够勾勒出基本的动漫人物,为动漫设计提供有力的支撑。近年来,随着我国教育改革的逐渐深入,各级教育都获得了长足的进步和发展,高职动漫专业素描教学也顺应时代发展潮流,实现教学的变革和更新,本文将针对高职院校动漫专业的素描教学改革问题进行剖析,目的在于进一步促进动漫专业素描教学质量的提升,为动漫专业人才培养奠定基础。

高职动漫专业校企合作产学研一体化教学改革与实践

结合高职院校动漫专业在校企合作过程中的工作实践,主要阐述了开展产学研一体化教学改革与实践的具体做法和取得的经验,以期对高职院校有关专业建设以及校企合作产学研结合模式的良性发展有所借鉴。

高职动漫专业双线教学模式的构建与实践

目前,高校动漫专业教学存在人才培养目标不明确、课程设计与社会需求脱节、教学模式"一刀切"等问题。为摆脱高校动漫专业教学困境,通过常规教学与工作坊教学双线教学模式的构建,在实践中探索出科学的高职动漫专业教学模式,以提高教学质量,培养满足社会需求的动漫专业人才。

高职动漫设计专业数字化教学的研究与实践

时代发展到今天,我们高校的教学方式已经发生了前所未有的变化,数字化技术的普及极大地改变了我们的生活方式,同时我们获取知识的方式也在悄然发生变化,高职动漫设计教学也必须顺应信息时代的发展。

高职动漫专业双线教学模式的构建与实践

本文主要探究高职动漫专业双线教学模式的构建与实践。研究过程中,以高职动漫专业人才教学现状为切入点,分析当前人才培养中存在课程安排不合理、学生基础不足、缺乏创新性等问题,并以此为研究基础,结合企业人才需求构建双线教学模式,以期为相关工作者提供有益借鉴。

探析高职动漫专业构成教学的改革与实践

构成设计是艺术设计专业的基础课程,在专业教学中占据着不可动摇的根基地位。然而笔者在动漫设计专业教学实践中发现,当前构成设计课程在一定程度上仍然处于落后、低效的状态——教学内容与教学方法陈旧,无法有效衔接后续设计课程,影响艺术设计专业教学顺利开展。因此,对各设计专业方向的构成设计教学的改革已经成为一个亟须解决的教学改革命题。笔者结合自身动漫专业教学的实践与经历,从明确培养目标、改革教学内容和教学过程等方面探析构成教学在高职动漫教学中的改革与发展。

新形势下高职动漫设计与制作专业实践教学改革与建设探讨

动漫产业发展迅速,高职动漫专业毕业生与动漫企业之间不能有效对接,动漫人才紧缺成为产业发展的制约因素,高职动漫专业教学改革迫在眉睫。动漫设计与制作专业是一门实践性很强的综合性学科,实践教学是职业院校教学中的重要组成部分,然而目前动漫专业的实践教学中存在若干问题,直接影响人才培养质量。本文分析高职动漫实践教学改革的必要性,简述实践教学实施过程,构建"项目导向模块化"实践教学体系,展示实践教学改革成效,最终提高动漫人才培养水平,实现学生与企业的无缝对接。

试论高职动漫设计与制作专业实践教学研究

目前随着我国的经济在高速进行着发展,从而人们自身的精神需求也是在不断的增加,对于动漫等各种艺术的要求也是不断的提高,在高职院校中,主要是对动漫人才进行培育的基地,对于这种背景下,动漫设计以及制作专业也是越来越受到人们的重视。因此在进行动漫教学的时候,如何将其实践融入到教学之中,也是成为了动漫高校急需要进行解决的问题。因此在本文中,主要对高职动漫设计以及制作专业的实践教学进行全面的分析研究,同时也是在此基础上提出了下文内容,希望可以为同行业工作人员提供一定的参考价值。

以综合创作能力为导向的高职动漫设计专业实践教学质量评价体系的研究

该文以东莞职业技术学院动漫设计专业实践教学为例,探析当前高职动漫设计专业实践教学质量评价体系存在的不足,并在此基础上提出以综合创作能力为导向,对不同职业能力阶段学生采取不同的评价方式,构建了"一个点、两条线"的反馈机制,以期为高职动漫设计专业实践教学质量评价体系的建设提供借鉴。

高职音乐专业中钢琴教学创意活动的设计与实践

随着教育改革的深入,在高职音乐专业教学中要融合创新意识,在现代化教学模式以及创新模式的支持之下,拓展教学范围,优化教学手段,实现教学模式的创新化发展,才可以有效提高高职音乐专业的教学质量。基于此,文章主要对高职音乐专业钢琴教学的创新性进行了简要的分析,综合实际状况,从理念、活动以及技术等不同角度对创意活动的设计以及实践进行了探究,以供参考。