PBL教学模式在高职医学教学中的应用

PLB是一种比较先进的教学方法和理念,和我国目前所倡导的素质教育的教育思想和目标是相一致的。它的优势在于改变传统教学模式的被动学习为主动学习,小组成员相互分工协作,通过各种途径自己查找解决问题的资料,学生在解决问题的过程中学习必要的知识,有利于培养医学生自主学习和终生学习的能力、沟通能力、团队协作能力、人文关怀精神和解决临床疑难问题的实践应用能力。同时,PBL教学也存在所学的知识比较随机,缺乏深度和系统性的问题,对学生、教师和其他教学资源要求较高。本文结合实践探讨PLB模式的应用。

案例教学法在高职医学基础课教学中的应用

在医学基础课教学中针对性地应用案例教学法,能够使原本枯燥、难懂的医学基础课变得生动活泼,从而有效地激发学生的学习兴趣,提高其分析、解决问题的能力,有利于教学质量的提高。

高职基础医学教学中泌尿实验的改革初探

综合性实验避免了以前用相同的实验动物、基本相同的实验方法与技术进行重复性实验,有效地节约了实验人力、资源和时间,增加了不同学科之间的知识相互渗透,提高了学生对实验课的兴趣,使学生能更好地从多角度去理解和思考问题,以便开阔学生的思路和激发创新思维,并使学生对多系统、多学科的知识相互联系、融会贯通,从而有效的提高高职学生的整体观及综合分析问题和解决问题的能力。

SCL教学法在医学高职高专计算机应用基础课程中的应用

为了提高课堂质量,培养学生的综合能力,尝试进行以学生为中心的计算机应用基础教学模式改革。结果证明学生不仅可以掌握基础理论知识,而且动手能力、解决问题能力、团队协作能力、信息获取能力及语言表达能力都得到了提高。

基于O2O模式开展高职高专院校医学教学的应用探究--以精品在线开放课程为例

针对高职高专院校学生缺乏学习兴趣、学习动力普遍不足、单一传统医学教学效果不佳实际,文章以吉林省职业技术教育学会年度重点课题为载体,探索“互联网+”平台下O2O模式教学体系构建和教学应用研究。以精品在线开放课程为例,建立并检验线上线下协同融合教学模式效果。

高职临床医学教学中多媒体的应用

在现阶段,信息技术水平正在逐渐的提升,多媒体技术已经在各个领域发挥了重要的作用,当然了多媒体在高职临床医学教学中也发挥了巨大的作用,可以让专业知识更加直观的展示出来,降低学生学习的难度,烘托轻松愉快的课堂氛围,使高职临床医学教学质量和效果达到最佳。虽然多媒体在高职临床医学教学中发挥了巨大的作用,但是在应用过程中依旧存在一些弊端,制约了学生想象力和创造力的发挥,忽略了板书式教育的优势等等,因此,高职教师应该充分了解多媒体应用在临床医学教学中的优势和问题,科学合理的应用多媒体进行教学。

翻转课堂式教学模式应用于高职基础医学教学的理论基础

本文首先介绍了翻转课堂教学模式从提出到开始应用的发展历程，然后从掌控学习理论、构建学习理论、自主学习理论、最近成长进步区理论四个方面论述了翻转课堂式教学模式的理论基础。最后论述了翻转课堂式教学模式应用于高职基础医学教学的可行性和必要性，以及在应用过程中需要考虑的因素。

CBL结合临床路径导向法在医学类高职高专内科教学中的应用研究

目的在医学类高职高专内科教学中应用案例教学法(CBL)结合临床路径导向法,探究分析其应用效果。方法于2017年11月—2018年7月从该校临床医学系二年级随机选取200名学生作为研究对象,随机进行分组,即实验组与对照组各100名,实验组采用CBL结合临床路径导向法教学,对照组采用传统教学法。完成教学任务后比较两组学生期末内科理论和学习的考核结果。结果相较于对照组,实验组学生的期末理论和实践技能考核结果均明显较优,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医学类高职高专内科教学中应用CBL结合临床路径导向法的效果较显著,能够增加课堂教学的效率并提升学生理论知识成绩。

“互联网+”时代下Web3D技术给医学高职高专教学改革带来的机遇与挑战

Web3D技术因其具有逼真的3D图形显示能力、友好的交互功能以及易于在网络上传输的特点,适于将其应用于"互联网+"时代下的医学高职高专教育教学活动中。Web3D技术在医学高职高专教学中的应用,在为"互联网+"时代下的教育教学改革提供了重要发展机遇的同时,也随之带来诸多问题与挑战。本文首先介绍了"互联网+"时代下Web3D关键技术的基本概念,在此基础上深入讨论了互联网+"时代下Web3D技术应用于医学高职高专教学中所面临的机遇与挑战。

基于审美教育下的高职口腔医学技术教学研究

目前,在审美教育下,开展高职口腔医学技术教学是重要的,而且医学美学是口腔医学的重要组成部分,许多知识也渗透在其中。在审美教育和口腔医学技术教学融合中,能够实现两门课程知识的有机结合,运用种类丰富的方式方法,提高学生审美品质和意识。基于此,本文主要对审美在口腔医学中的体现展开分析,然后立足于审美教育下的教学价值、问题,提出设置合理的美学课程、改进教育教学的方法、教学中渗透审美教育等一系列策略。

案例教学法在高职医学检验技术专业教学中的应用优势评价

高职医学检验技术专业教学中常常应用案例教学法,其应用优势评价也相对独特。本文中将重点探讨案例教学法在高职医学检验技术专业教学中的应用优势问题,并思考其评价标准,充分证明案例教学法、医学检验技术专业教学以及应用优势评价三者有机联系起来。

语义场理论与高职医学英语词汇教学

从医学英语词汇的特点出发,分析了语义场理论和常见语义场类型,结合医学英语词汇的教学实践,将医学词汇划分为同义、反义、上下义和整体部分语义场,构建全面的语义网络,探讨语义场理论指导下的高职医学英语词汇教学策略。

医学专业学生职业道德培养途径探析

各行各业的执业人员除了需具备一定的技能,还应具有较高的职业道德修养。作为医学专业的学生,他们必定会在将来从事医护相关的工作,所以职业道德教育必须作为一项重要的教学内容融入到日常的教学工作中,以使学生在学习、实习过程中就形成正确的职业道德观念,为他们正式从事工作打下思想基础。本文针对医学专业学生职业道德存在的问题,主要阐述了提升医学专业学生职业道德教育的可行性途径。

PBL教学法在高职医学专业教学中应用的可行性研究

PBL教学法以问题为导向,可以激发学生自主学习的主动性。针对高职医学生的特点和现状,对PBL教学法应用于高职医学专业教学的可行性进行了分析。

基于“立德树人”职业教育背景下高职护理医学生物教学与思政教育的融合探究

高职护理专业是培养德技并修、全面发展,践行新时代中国特色社会主义核心价值观,适应职业发展需要,具有良好职业道德、人文精神和责任意识,掌握专业知识和基本技能,面向卫生行业领域的德技并修、高素质技术技能人才。2017年出台的《关于深化教育体制机制改革的意见》指出,要健全立德树人系统化落实机制,充分发掘各门课程中的德育内涵,加强德育课程、思政课程,创新思想政治教育方式方法,培养学生创新能力,培养职业能力。因此"立德树人"、"课程思政"与高职护理专业思政深度融合更是意义重大,迫在眉睫。

浅议高职医学院校生物化学检验的教学改革

生物化学检验属于医学检验技术专业核心课程。本文对高职医学院校生物化学检验教学中存在的问题做出探讨,并致力于根据高职医学院校的教学现状,包括对教材的改革和实验模式的改进做出实用性的改革,相信这些尝试将对高职医学院校教学质量的提高起到积极地促进作用。

The Application of Research Study in Higher Vocational Medical College Teaching

The research study is a new learning mode emerging in recent years, which can cultivate students＇ many aspects of ability. In the higher vocational colleges, obstetrics and gynecology department is a subject of strong theory and practice, which has a higher requirement for students＇ autonomous learning and ability to independently solve and analyze the problems. And it applies to the higher vocational obstetrics and gynecology subject teaching, which conforms to the refornl and development of clinical teaching in obstetrics and gynecology, and it is good for cultivating the medical talents suitable for social need with high quality and strong practice ability.