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高职医科学生生活事件发生的特点分析
1
作者
许丽华
原玉珍
《辽宁高职学报》
2007年第4期74-76,共3页
为了解医科学生生活事件发生的特点,开展有针对性的心理健康教育,通过使用自编医科学生生活事件量表,对400名医学生进行调查。结果显示,医科学生生活事件总均分为0.58±0.94;男生的生活事件总均分及各因子分均高于女生;护理专业与...
为了解医科学生生活事件发生的特点,开展有针对性的心理健康教育,通过使用自编医科学生生活事件量表,对400名医学生进行调查。结果显示,医科学生生活事件总均分为0.58±0.94;男生的生活事件总均分及各因子分均高于女生;护理专业与其它专业的“人际因子”、“学习因子和家庭影响”均有显著性差异;总应激值居前三位的生活事件依次为“考试失败或不理想”、“专生本的压力”、“家庭经济困难”。结论是医科学生生活事件中“考试失败或不理想”和“专生本的压力”是最主要的应激因素。
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关键词
高职医科学生
生活事件
心理应激
心理健康教育
下载PDF
职称材料
浅析高职医科院校学生思想政治教育与职业生涯规划的关联性
2
作者
林梅
《中国科教创新导刊》
2012年第5期152-152,共1页
通过查找高职医科院校学生职业生涯规划中的困惑,发挥思想政治教育在高职医科院校学生职业生涯规划的积极作用,力争寻找出有效的职业规划途径,促进高职医科院校培养目标的实现。
关键词
思想政治教育
职业生涯规划
高职
医科
院校
学生
下载PDF
职称材料
高职医科类学生心理健康调查与分析
被引量:
1
3
作者
管林丽
刘志宇
张希栓
《中国继续医学教育》
2018年第31期27-29,共3页
目的了解高职医科类学生心理健康状况,提高其心理健康水平。方法分层整群抽取在校生608人,采用症状自评量表(SCL-90)和自制调查问卷进行调查。结果 30.5%学生有心理健康问题,中度、重度异常分别为15.0%、4.2%;男、女生心理问题检出率差...
目的了解高职医科类学生心理健康状况,提高其心理健康水平。方法分层整群抽取在校生608人,采用症状自评量表(SCL-90)和自制调查问卷进行调查。结果 30.5%学生有心理健康问题,中度、重度异常分别为15.0%、4.2%;男、女生心理问题检出率差异有统计学意义(P <0.01);在敌对、偏执、抑郁、焦虑、躯体化、人际敏感上男女生差异有统计学意义(P <0.01);在焦虑、偏执、抑郁、人际敏感、敌对、强迫症状上一、二年级差异有统计学意义(P <0.05);在焦虑、躯体化、人际敏感、抑郁上县及以上与县以下生源地学生差异有统计学意义(P <0.01)。结论高职医科类学生心理问题检出率高于一般大学生,女生是心理健康教育的重点;心理健康教育要区分不同情况,有针对性的开展,通过及早开展、体现时代特点、进大学生生活、加强朋辈辅导、构建同伴互助网络等方法,提高学生心理健康水平。
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关键词
高职
医科
类
学生
心理健康
症状自评量表
调查与分析
性别
年级
生源地
下载PDF
职称材料
题名
高职医科学生生活事件发生的特点分析
1
作者
许丽华
原玉珍
机构
辽东学院社科部
辽东学院医学院
出处
《辽宁高职学报》
2007年第4期74-76,共3页
文摘
为了解医科学生生活事件发生的特点,开展有针对性的心理健康教育,通过使用自编医科学生生活事件量表,对400名医学生进行调查。结果显示,医科学生生活事件总均分为0.58±0.94;男生的生活事件总均分及各因子分均高于女生;护理专业与其它专业的“人际因子”、“学习因子和家庭影响”均有显著性差异;总应激值居前三位的生活事件依次为“考试失败或不理想”、“专生本的压力”、“家庭经济困难”。结论是医科学生生活事件中“考试失败或不理想”和“专生本的压力”是最主要的应激因素。
关键词
高职医科学生
生活事件
心理应激
心理健康教育
Keywords
students in high vocational medical colleges
living events
psychological inspiring
psychological health education
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析高职医科院校学生思想政治教育与职业生涯规划的关联性
2
作者
林梅
机构
四川中医药高等专科学校
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第5期152-152,共1页
文摘
通过查找高职医科院校学生职业生涯规划中的困惑,发挥思想政治教育在高职医科院校学生职业生涯规划的积极作用,力争寻找出有效的职业规划途径,促进高职医科院校培养目标的实现。
关键词
思想政治教育
职业生涯规划
高职
医科
院校
学生
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高职医科类学生心理健康调查与分析
被引量:
1
3
作者
管林丽
刘志宇
张希栓
机构
洛阳职业技术学院护理系
出处
《中国继续医学教育》
2018年第31期27-29,共3页
文摘
目的了解高职医科类学生心理健康状况,提高其心理健康水平。方法分层整群抽取在校生608人,采用症状自评量表(SCL-90)和自制调查问卷进行调查。结果 30.5%学生有心理健康问题,中度、重度异常分别为15.0%、4.2%;男、女生心理问题检出率差异有统计学意义(P <0.01);在敌对、偏执、抑郁、焦虑、躯体化、人际敏感上男女生差异有统计学意义(P <0.01);在焦虑、偏执、抑郁、人际敏感、敌对、强迫症状上一、二年级差异有统计学意义(P <0.05);在焦虑、躯体化、人际敏感、抑郁上县及以上与县以下生源地学生差异有统计学意义(P <0.01)。结论高职医科类学生心理问题检出率高于一般大学生,女生是心理健康教育的重点;心理健康教育要区分不同情况,有针对性的开展,通过及早开展、体现时代特点、进大学生生活、加强朋辈辅导、构建同伴互助网络等方法,提高学生心理健康水平。
关键词
高职
医科
类
学生
心理健康
症状自评量表
调查与分析
性别
年级
生源地
Keywords
higher vocational medical students
mental health
SCL-90
investigation and analysis
gender
grade
origin of student
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职医科学生生活事件发生的特点分析
许丽华
原玉珍
《辽宁高职学报》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
浅析高职医科院校学生思想政治教育与职业生涯规划的关联性
林梅
《中国科教创新导刊》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
高职医科类学生心理健康调查与分析
管林丽
刘志宇
张希栓
《中国继续医学教育》
2018
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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