高职医科类学生心理健康调查与分析

目的了解高职医科类学生心理健康状况,提高其心理健康水平。方法分层整群抽取在校生608人,采用症状自评量表(SCL-90)和自制调查问卷进行调查。结果 30.5%学生有心理健康问题,中度、重度异常分别为15.0%、4.2%;男、女生心理问题检出率差异有统计学意义(P <0.01);在敌对、偏执、抑郁、焦虑、躯体化、人际敏感上男女生差异有统计学意义(P <0.01);在焦虑、偏执、抑郁、人际敏感、敌对、强迫症状上一、二年级差异有统计学意义(P <0.05);在焦虑、躯体化、人际敏感、抑郁上县及以上与县以下生源地学生差异有统计学意义(P <0.01)。结论高职医科类学生心理问题检出率高于一般大学生,女生是心理健康教育的重点;心理健康教育要区分不同情况,有针对性的开展,通过及早开展、体现时代特点、进大学生生活、加强朋辈辅导、构建同伴互助网络等方法,提高学生心理健康水平。