武威职业学院新设高职卫生信息管理专业论证报告及人才培养方案

武威职业学院适应卫生职业教育发展要求,提升办学层次,调整专业结构,依据市场需求、办学条件及实力,拟新设高职卫生信息管理专业。对新设高职卫生信息管理专业的必要性及可行性进行论述,并从招生对象及学制、培养目标、人才规格、学业考核、主干课程等方面探讨制订人才培养方案。

高职卫生信息管理专业课程体系构建的探讨

针对医疗单位对卫生信息管理专业人才的要求,通过合理制订该专业教学计划,培养出具有动手能力强、适应能力强的实用性人才,满足医疗单位对现代技术综合性人才的需求。

高职卫生信息管理专业文献分类学课程教学探讨

高职卫生信息管理专业文献分类学课程教学应编写高职文献分类学统编教材,把图书馆作为实践教学基地,加强师资队伍建设以及文献分类学教学的学术交流,以增强教师教学水平,达到预期的教学效果。

双元背景下广西高职卫生信息管理专业人才需求分析

调查互联网+医疗、DRGs实施双元背景下广西用人单位对高职卫生信息管理专业人才需求情况,以期培养符合行业和社会发展需求的高素质应用型卫生信息管理专业人才。方法 选取12家用人单位开展问卷调查,使用SPSS 26.0统计学软件对问卷数据进行统计分析。结果 12家用人单位中,有7家在未来4年对卫生信息管理人才有用人需求;用人单位对人才需求以本科和高职为主,并从专业知识、技能和职业素养三方面提出要求;卫生信息管理人才的职业领域有信息系统管理、网络组建、维护与管理、病案信息管理、公共卫生管理、行政事务管理,用人单位根据不同的岗位及胜任岗位所需的专业知识、专业技能及职业素养方面提出相应要求,为高职卫生信息管理专业人才培养提供科学依据。

医疗健康大数据背景下高职卫生信息管理专业建设初探

医疗健康大数据的快速发展,对卫生信息管理专业建设与发展提出了新的挑战,为了培养具有较强就业能力和可持续发展能力的卫生信息管理高素质技术技能人才,本文总结了医疗健康大数据背景下高职卫生信息管理专业建设存在的问题,并针对问题提出了相应的发展建议。

高职卫生信息管理专业人才培养及市场人才需求调查

各级各类医疗机构信息化、数字化管理已成为必然趋势。武威职业学院通过对卫生信息管理专业人才的需求和专业知识需求状况进行调查,调整卫生信息管理专业建设的方向,更好地进行教育方式的改革、课程改革,使培养的卫生信息管理专业的学生能更好地适应市场的需求。

谈谈高职卫生信息管理专业的发展

本文介绍了卫生信息管理专业的发展过程，阐述了行业发展方向，介绍了加快高职卫生信息管理专业建设的方法。

高职高专卫生信息管理专业课程体系设置研究

结合山西医科大学汾阳学院实际情况,对卫生信息管理专业课程体系设置存在的问题进行分析,进一步提出建议,包括精简医学基础类课程、调整某些课程的开课时间、强化实践教学等方面,构建"金字塔"式专业课程体系结构。

基于岗位胜任力的高职院校卫生信息管理专业课程体系的构建

通过引入岗位胜任力理论,对卫生信息管理专业的实习生、毕业生、相关岗位在职人员以及行业专家进行了问卷调研和访谈,明确了该专业学生应具备的岗位胜任力,并以此为依据构建了高职卫生信息管理专业课程体系的基本框架,提出了课程体系建设的相关建议。

按病种管理背景下高职院校卫生信息管理专业人才需求分析

目的分析按病种管理背景下高职院校卫生信息管理专业人才需求,以期培养更加贴近实际岗位的专业人才。方法遴选天津市12家医院进行问卷调查,并采用SPSS 22.0对调查数据进行统计分析。结果按病种管理的推进暴露了医疗机构病案管理质量差、相关工作人员专业技术水平低、人员数量少等问题,因此医疗机构亟需专业对口、岗位核心知识技能全面、综合业务素养高的人才。结论需根据行业和社会发展需求,进一步进行专业课程开发;重视开展实践教学,切实提高学生实务操作能力和专业技能;聘请行业专家参与课堂教学,将理论与实际有机融合,培养行业需要的优秀人才。

高职高专卫生信息管理专业教学计划的修订

专业教学计划是组织、管理、规范和指导专业教学活动的基本文件和主要依据,是专业建设的重要内容,是保证专业教学质量、实现专业培养目标的根本保证,是制订课程标准、进行教学设施建设、师资队伍建设和教材建设的重要依据。高职高专卫生信息管理专业旨在培养面向卫生行业的具有一定管理能力的专科层次实践型信息技术人才,因此该专业教学计划的修订必须在课型分类、模块分解、精选必修、加强选修等方面服务于专业培养目标。

新形势下高职院校卫生信息管理专业建设与实践

在信息化建设不断推进的新形势下,分析高职院校卫生信息管理专业建设现状及存在问题,结合有关高校的探索与实践,从10方面探讨加强卫生信息管理专业建设的途径和方法,为该专业的健康有序发展提供参考。

基于DRGS机制下高职院校卫生信息管理专业人才培养方案探讨

制定适应 DRGS 收费改革形势下的一个科学合理适合卫生信息管理专业学生岗位胜任能力的专业人才培养方案。对新政策逐步细化,分块理解,并对医院病案科、医保科实际工作进行调研。将人才培养方案进行重新修订,掌握了 DRGS 的核心要素,使学生掌握 DRGS 的核心技术[1],适应医院的新医保收费制度和绩效考核。人才培养方案更合理,让同学们与时俱进,增强了专业综合技能,提高了岗位胜任力。

卫生信息管理专业高职高专教育课程结构探讨

本文在介绍澳大利亚悉尼大学卫生信息管理学校应用科学学士(卫生信息管理学士)1996年教学大纲的基础上,对我国卫生信息管理专业高职高专教育课程结构做了探讨.作者认为,高职和高专教育应该是目前我国卫生信息管理专业高等教育大力提倡和推广的一种形式.在设计课程结构时,建议以模块结构教学为主要模式,以实际岗位需要为依据,注重专业技术应用能力的培养.还应按照现代化建设的需要设计和调整课程结构,注意提高卫生信息管理专业高职高专教育的针对性和毕业生的岗位适应性.

基于信息化的医药卫生高职院校岗位实习管理模式创新

岗位实习是医药卫生高职院校实践教学的重要环节,需要校企协同管理发挥育人作用。但由于实习单位分散、校企协同不足,岗位实习管理存在效率低下、信息不对称、沟通障碍等现实问题,各高职院校积极推进岗位实习管理信息化建设并取得了一定成效,但仍处于信息化建设难以满足信息化教学管理要求、信息化系统难以满足岗位实习管理要求的现状,面临着信息化背景下实习管理模式创新的巨大挑战。通过分析信息技术与实习管理的关系、信息化实习管理模式的理论框架,探索通过系统构建信息化实习管理平台、协同优化信息化实习管理流程、引入仿真信息化实习演示模式等策略进行岗位实习管理模式创新,以提高实习管理的效率和质量,满足医药卫生高职院校实习的需求。

基于SWOT分析的卫生信息管理专业校企合作体制机制初探——以福建某高职院校为例

本文运用SWOT分析方法对卫生信息管理专业影响校企合作因素进行分析。卫生信息管理专业得到了一定的发展,可专业仍然存在师资弱、学生底子薄、专业规模小,专业方向不明确的问题影响了校企合作的发展。成熟的校企合作体制机制建设是开展校企合作的保障。

关于高职院校开设卫生信息管理专业的分析与探讨

随着医疗卫生管理制度改革的进一步深化和信息技术行业水平的提高,我国卫生信息化管理模式得到了快速发展,相应地对行业内从业人员的规模与素质有着日益增长的需求。卫生信息管理专业承担着为卫生信息化建设培养专业人才的重要责任。然而,短期内相关人才的匮乏使行业发展面临困境,为解决这一问题,本文就卫生信息管理专业在高职院校的开设过程中所面临的问题进行分析和探讨,并提出解决方案,为促进该专业的良好发展提供参考意见。

浅谈高职高专卫生信息管理专业课程体系的构建

通过对高职高专卫生信息管理专业人才市场需求及职业资格准入情况的调研分析,认为高职高专卫生信息管理专业课程的设置应以市场需求为导向,以实践技能和职业能力培养为核心,坚持统一性与灵活性相结合的原则,构建包括公共课、专业基础课、专业课、专业基础选修课、专业选修课、专业素质拓展课和实践教学课七大模块的课程体系框架。

卫生信息管理专业“3+证书”中高职衔接培养模式的测评与探索

以广东食品药品职业学院软件学院卫生信息管理专业2016届毕业生为样本,通过对样本学业成就水平进行描述性统计、统计推断和相关分析,结合学生工作量、获奖率、"3+证书"生源结构等调查数据,深入探讨广东省两类生源(普通高中理科和"3+证书")的同质性、差异性以及教学重难点定位。数据分析结果表明,两类生源素质存在显著性差异。通过对相关师生的访谈,分析两种生源学生显著差异的原因,基于学生发展的视角,在此基础上提出教学方法、策略和学生管理的改进建议,探讨符合技术人才成长规律的卫生信息管理专业中高职衔接体系。

卫生信息管理与信息系统特色专业建设研究

通过对南京医科大学康达学院卫生信息管理与信息系统专业建设现状的分析,从发展思路、建设目标、教育教学管理和学生培养质量等四个方面提出了该特色专业建设的具体对策。