“五育并举”视角下高职卫生院校学生自治管理的探究

新时代背景下,培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者、接班人已经成为时代发展的必然趋势。高职卫生院校作为我国职业教育体系的重要组成部分,承担着为祖国培养医护人员的重任。在“五育并举”视角下,高职卫生院校需要摒除传统的育人模式,基于“五育并举”的内涵从学生自治管理的视角切入,探索出一套全新的学生自治管理模式。本论文就以此出发对其进行了详细的研究,希望此研究能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。

高职卫生院校科研的影响因素研究

近几年随着社会经济的快速发展,各大院校在科研方面逐渐重视科研的作用,在科学研究方面开始投入大量的资金和人力,为院校在长期稳定发展打下良好基础。对于国内高职卫生院校来说,科研水平的高低直接影响着院校在同行业中的影响力与知名度,不过当前国内不少高职卫生院校基础条件并不好,缺乏精准的科研定位与成熟的科研制度,不少教师在科研过程中显得相当被动,换句话说,科研整体发展情况与教学相比明显滞后;与此同时,科技成果未得到有效的转化,导致科研成果被白白浪费。对此本文首先对高职卫生院校科研发展速度慢的弊端进行分析,然后介绍高职卫生院校科研的现状,在此基础上提出高职卫生院校科研能力提升的对策,希望为国内高职卫生院校科研工作的稳定开展提供参考借鉴,助力高职卫生院校的长期可持续发展。

高职卫生院校药学专业现代学徒制试点成效初探——以盐城卫生职业技术学院五位一体的双元模式为例

探讨适合高职卫生院校的现代学徒制方法,指出实施现代学徒制需要有完善的计划、专家论证、多方保障,建立相应的管理体系,并对相关试点工作进行科学引导。

关于推进高职卫生院校国际化进程的思考与建议

介绍我校长期推进国际化交流与合作及相关工作的举措,认真分析目前高职卫生院校国际工作存在问题,提出推进高职院校国际化进程的建议:制定特色鲜明的培养方案和与国际接轨的管理体系,突破外语教学常规功能,建立国际化培养模式下的日常管理规范,大规模推进双语课程等。

浅谈现阶段高职卫生院校英语课堂教学

课堂教学是中国学生学习外语的主要途径。高职卫生院校的英语教学也以课堂教学为主。根据《高职英语教学大纲》中＂以实用为主,以应用为目的＂的教学思想,高职卫生院校应高度重视课堂教学环节,注重英语的实用性,狠抓学生的专业特色英语及口语应用能力。在课堂教学中突出科学性、目的性及方法性。

心理健康教育在高职卫生院校学生政治教育中的作用研究

高职卫生院校的思想政治教育和心理健康教育是培养医药领域优秀人才教育重要的一部分。心理健康教育影响并促进着思想政治教育。重视高职卫生院校的心理健康教育,有利于培养高职卫生院校学生的健康心理和促进思想政治教育的开展。本文通过分析心理健康教育与思想政治教育的联系与区别,揭示心理健康教育在高职卫生院校思想政治教育的必要性,进而探讨如何在高职卫生院校思想政治教育中开展心理健康教育,以便促进高职卫生院校学生思想政治教育质量的提升。

心理健康教育在高职卫生院校学生思想政治教育中的作用研究

高职卫生院校学生思政教育工作对培养学生正确的人生观、价值观有着重要的作用。心理健康教育作为思政教育工作的重要一环，能使学生保持心理健康，避免因心理问题影响学业与生活。为此，文章通过分析高职卫生院校学生心理健康与否的表现及原因，对心理健康教育在高职卫生院校学生思想政治教育中的作用做进一步研究。

卫生高职院校基层党建促进毕业生 高质量就业的路径探索

2023年,据教育部数据统计,我国高校毕业生规模达1047万人,规模再创历史新高,就业形势异常严峻。文章在分析当前高职院校基层党建引领就业工作的现状、卫生高职院校学生就业的困境及基层党建引领毕业生就业重要意义及可行性的基础上进一步探索基层党建引领毕业生高质量就业的路径,将基层党建与毕业生就业有机结合,充分发挥基层党建引领作用,助推毕业生高质量充分就业。

医药卫生类高职院校大学英语课程思政实施路径研究——以内江卫生与健康职业学院为例

课程思政自提出以来,目前已成为各门课程改革与创新的焦点和努力方向。大学英语作为各专业学生的公 共基础必修课程,由于其课程性质和特征,课程思政建设更具有得天独厚的使命感。本文通过分析高职院校大学英语课 程实施的必要性和重要性,总结归纳目前高职院校大学英语课程思政建设的现状,结合本人教学实践与经验总结,提出 医药卫生类高职院校可从健全制度保障、提升教师素质、建设课程思政案例库及教学活动融入院校专业特色等方面实 施课程思政,供相关教育者参考。

卫生高职院校“课程+社团+活动”美育教育模式研究与实践

立足卫生高职院校美育现状,结合专业特色,以音乐美育为例,旨在通过探索与实践,打破传统的课堂授课方式,形成“课程+社团+活动”三位一体的美育模式。探索适合校情的公共音乐课教学内容和教学方式,打造适合本校学生的校园合唱团和美育文艺活动,对学生从思想品德、人文素质、审美能力、舞台展示等多方面进行全面性、综合性的美育培养,推动理论与实践相结合的美育建设,落实有效的卫生高职院校美育建设工作。

基于信息化的医药卫生高职院校岗位实习管理模式创新

岗位实习是医药卫生高职院校实践教学的重要环节,需要校企协同管理发挥育人作用。但由于实习单位分散、校企协同不足,岗位实习管理存在效率低下、信息不对称、沟通障碍等现实问题,各高职院校积极推进岗位实习管理信息化建设并取得了一定成效,但仍处于信息化建设难以满足信息化教学管理要求、信息化系统难以满足岗位实习管理要求的现状,面临着信息化背景下实习管理模式创新的巨大挑战。通过分析信息技术与实习管理的关系、信息化实习管理模式的理论框架,探索通过系统构建信息化实习管理平台、协同优化信息化实习管理流程、引入仿真信息化实习演示模式等策略进行岗位实习管理模式创新,以提高实习管理的效率和质量,满足医药卫生高职院校实习的需求。

卫生类高职院校思想政治理论课“问题链”教学实践研究

针对目前卫生类高职院校思想政治理论课(以下简称思政课)存在学生学习积极性差、教学内容缺少针对性和吸引力、教学方法缺乏创新等问题,提出在思政课教学中开展“问题链”教学,探索把培养学生问题意识作为教学改革的导向,注重理论性和实践性的统一,促进思政教师专业技能和教学能力的提高,有助于培养学生的问题意识和发现问题的能力,提升学生的思维能力,增强思政课教学的吸引力,提升思政课铸魂育人实效性。

医药卫生类高职院校课程思政评价指标体系的构建

教育是国之大计、党之大计,课程思政是为党育人、为国育才的重要抓手[1-3]。2020年教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》指出[4],高校要建立健全多维度的课程思政建设成效考核评价体系,并将其落实到教育教学工作中,为高校推进课程思政建设提出新的遵循。医药卫生类职业教育身系教育强国与健康中国,肩负着培养大国工匠、适应社会发展需求人才的重任。在此背景下,厘清医药卫生类高职院校思政课程体系的构成要素是其亟待突破的重要瓶颈,鉴此,本研究以构建医药卫生类高职院校课程思政指标体系为目标,旨为医药卫生类高职院校课程思政建设提供参考。

元宇宙视域下医药卫生类高职院校数字化教育教学展望

文章从教育教学虚拟场景应用、教育教学数字空间建设、教育教学信息化变革、教育教学智能化评价四个方面对元宇宙视域下医药卫生类高职院校数字化教育教学进行了展望。

卫生高职院校大学生体育锻炼现状调查与分析

目的:了解卫生高职院校大学生体育锻炼现状,为改善卫生高职院校大学生体质健康提供依据。方法:采用问卷调查法对驻淮医学专科院校大学生进行体育锻炼问卷调查。结果:大学生的每周锻炼频率的均值为4.594d,每次锻炼时间的均值为51.21min;锻炼频率在性别方面无显著性差异(P>0.05);锻炼时间在性别、专业方面存在显著性差异;大学生体育锻炼频率、锻炼时间在是否独生子女方面具有显著性差异;大学生体育锻炼频率在家庭经济状况方面存在显著性差异;大学生体育锻炼频率和锻炼时间在父母最高受教育年限上均有显著差异。结论:大学生体育锻炼总体情况较好,但存在作弊或偷懒现象。学校体育教育干预功能需进一步强化,促进大学生体质健康良性发展。

医药卫生类高职院校实习管理模式的改革与创新

医药卫生类高职院校实习质量决定人才培养质量,实习管理过程中,依然存在管理缺失、制度缺乏、管理人员缺位的情况。基于产教融合的背景,教师应在实践中探索新型实习管理模式,为提升实习管理质量提供新思路,为提高人才培养质量提供保障。学校实习管理模式的改革与创新,可通过遴选优质实习基地、采用信息化手段搭建实习管理平台、全方位实习管理及全过程实习监控三方面结合,在探索和实践中深化校企合作职能,指导教师能力、学生知识掌握程度、技能操作水平及就业率均得到提升,实习质量及管理水平得到明显改善,对于提高医药卫生类院校实习质量及人才培养具有现实意义。

基于共享经济视角的卫生类高职院校开展校企合作培养留学生机制研究

近年来,我国高职院校留学生教育规模不断扩大。2016年至2018年,高职院校学历教育留学生人数翻了一番。虽然近2年受新冠疫情影响,来华留学生增长速度有所放缓,但国家出台了相关政策,鼓励留学生来华学习,高职院校培养留学生是大势所趋。卫生类高职院校留学生招生起步较晚,留学生管理经验相对不足,对留学生的教育与管理尚处于探索阶段。如何采取有效措施真正使校企双元培养留学生达到“1+1>2”的效果,已经成为卫生类高职教育研究者亟须解决的问题。本文引用共享经济理论,以全新的视角创建卫生类高职院校开展校企合作培养留学生机制,实现学校与企业资源共享与利益共赢,全面提高留学生人才培养质量,实现卫生类高职院校留学生教育的可持续发展。

新时代卫生类高职院校志愿服务育人功能及路径初探——以北京卫生职业学院为例

志愿服务是新时代卫生类高职院校德育体系中的重要一环,是落实立德树人根本任务的有效载体,发挥着实践育人的作用。学校在发挥志愿服务育人功能过程中,存在与思想政治教育脱节,忽视内涵建设;管理机制不完善;缺乏特色挖掘与凝练等问题。可通过融入思想政治教育、创新志愿服务管理模式、打造特色志愿服务品牌、注重志愿服务成果转化等措施,优化并拓宽志愿服务育人路径,开创学校志愿服务工作新局面。

卫生类高职院校工匠精神培养调查分析

高质量医药人才的培养离不开对学生工匠精神的培育。以江苏护理职业学院学生为调查对象,通过了解学生对医学生培养工匠精神内涵的认知和认同情况等,发现医学生工匠精神素养培育中存在的不足,并从卫生类高职院校加强工匠精神培育角度提出“一个中心、两支队伍、三个课堂”的基本对策,即在育人体系上立足培养德技并修人才的中心目标;在育人主体上发挥学校和行业企业协同育人作用;在育人过程上实现课堂教学、校园文化、网络课堂联动。

医药卫生类高职院校体育课教学改革初探

随着我国科学教育的发展和经济水平的提高,卫生医疗越来越受到人们的重视。当前国内的各个医药卫生类高职院校体育课程均进行教育与改革,对促进高职院校课程的深化与发展,促进“高素质技能型”人才培养计划的实施,具有重要的现实意义。本文就医药卫生类高职院校体育课程中存在的问题进行分析,并提出改革思考。