高职商务管理专业课程体系和内容改革的探讨

课程体系和课程内容改革与建设是高职高专商务管理专业建设的重要组成部分。专业属性和专业的人才市场需求是高职高专商务管理专业课程体系和课程内容建设的出发点,文章分析了高职高专商务管理专业课程体系和课程内容设置存在的逻辑思路欠清晰、课程内容重复度较大、教材内容本科化严重职业化不足等问题,提出了其课程设置的逻辑思路,进而从教学计划的修订、各门课程教学大纲的平衡、课程教学内容的科学组织、职业化教材建设等角度对深化高职商务管理专业课程体系和课程内容改革的对策进行了探讨。

2011届高职商务管理专业毕业生跟踪调查报告——以武汉商业服务学院为例

武汉商业服务学院2011年10月—2012年1月对其2011届商务管理专业毕业生进行了跟踪调查,调查发现社会对其毕业生总体评价较好,但也发现毕业生在社交沟通能力、动手能力、适应能力和创新能力、英语口语和计算机能力、知识深度等方面存在一些不足,报告就其存在的问题提出了一系列专业建设措施和方法。

高职商务管理专业实践实训教学研究

高职商务管理实践教学形式按照不同标准可以进行不同分类。以课程实训为基础,以实训室软件模拟实训及生产实习为依托,以文体活动、营销活动、社团活动、寒暑假(包括业余时间)校外社会实践活动以及校内超市门店经营岗位为载体,以顶岗实训为过渡,以就业能力培养为目标,形成全方位、多角度、多层次的商务管理专业实训体系。高职商务管理专业实践实训教学可从课内实训、校外实训体系建设、生产实习、素质教育模式、创业创新沙盘推演、暑期社会实践等方面进行大胆尝试。

高职商务管理专业建设的内涵和特征

高职商务管理专业建设是一项融商务管理专业调研、人才培养定位、人才培养模式建立、师资队伍建设、课程体系建设和实践教学体系建设、专业管理体系的建立为一体的系统工程。专业建设是商务管理专业人才培养的支柱和依托,是其走特色化道路、形成核心竞争力的集中表现,也是其人才培养质量的根本保证。高职商务管理专业建设中表现出明显的过程性和阶段性、较强的实践性、建设主体的多元性及层次性等特征。