翻转课堂式教学模式应用于高职基础医学教学的理论基础

本文首先介绍了翻转课堂教学模式从提出到开始应用的发展历程，然后从掌控学习理论、构建学习理论、自主学习理论、最近成长进步区理论四个方面论述了翻转课堂式教学模式的理论基础。最后论述了翻转课堂式教学模式应用于高职基础医学教学的可行性和必要性，以及在应用过程中需要考虑的因素。