歌剧表演融入高职声乐课程的教学策略——以民族歌剧《沂蒙山》为例

本文旨在探讨歌剧表演融入高职声乐课程的教学策略,从高职声乐课程教学中融入歌剧表演的重要性出发,针对歌剧表演在高职院校声乐课教学中存在的问题,以民族歌剧《沂蒙山》为教学实例,深入分析歌剧表演与声乐教学的结合点,并提出相应的教学策略。

浅析高职声乐课程项目化改革的弊端

随着我国高等职业教育的不断发展,国家对于高等职业教育的重视程度不断提高,高等职业教育的规模得到了日益增大。对于高等职业教育各个专业课程的改革也逐渐成为了高职教学实施过程中的重要任务,而专业课程的项目化改革便是其中的核心课题之一。本文主要从当前声乐课程项目化改革过程中存在的一些问题出发,结合笔者实际研究,就高职声乐课程项目化改革的实施提出了几点建议。

高职声乐课程理实一体教学设计探究

在阐述理实一体教学内涵的基础上,结合高职声乐课程教学特点设计了理实一体教学的目标、执行流程、评价标准,并以《深深的海洋》一课为例,阐述了基于理实一体模式的教学实践过程,最后对高职声乐理实一体教学的优化途径进行了分析.