高职院校班级问题学生管理艺术

问题学生的管理与转化一直以来都是教育环节中的一个老大难问题，特别是高职院校班级内的问题学生。因为它们的问题成因非常复杂，且又是长期形成积重难返，因此对于这些学生的管理与转变更应该受到班主任以及教育界的广泛关注。本文分析了目前高职院校问题学生的管理现状，并且就高职院校班级问题学生管理艺术的提高提出了几点具体的建议和实施措施。